部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評(píng)課記錄3

部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的證明

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)青春期的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，并通過小組討論的方式讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)歷和感悟。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)的視頻和展示圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法以及培養(yǎng)積極的健康態(tài)度。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些目標(biāo)，他們對(duì)青春期的理解更加深入，也掌握了一些應(yīng)對(duì)煩惱的策略。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確青春期的一些基本特征和煩惱，并能舉例說明。對(duì)于如何應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，學(xué)生們也能夠提出一些有效的策略。在技能的掌握方面，學(xué)生們通過小組討論和分享，提高了合作交流的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自我成長的重要性，培養(yǎng)了他們的自我認(rèn)知和自我反思能力。同時(shí)，通過小組討論和分享，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。張老師通過生動(dòng)的案例導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣；運(yùn)用講授和討論相結(jié)合的方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和分享；同時(shí)，有效地利用多媒體教學(xué)技術(shù)，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生分享環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一