2024年學(xué)校勞動教育實施方案

13/13勞動礪心智實踐促成長——2024年學(xué)校勞動教育實施方案根據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》文件精神，切實加強中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、鍛煉意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，依據(jù)上級部門文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定我校勞動教育實施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育。堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，培育身心健康、全面發(fā)展的時代新人。二、工作目標(biāo)1.逐步完善課程建設(shè)，建立勞動教育實踐基地，實現(xiàn)勞動教育“有特色”，切實提高中小學(xué)生的勞動素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展和人生幸福奠基。2.使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念，形成一定的創(chuàng)造和團隊合作能力。3.堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。三、工作原則1.把握育人導(dǎo)向。將培育學(xué)生正確的勞動價值觀作為學(xué)校開展勞動教育的第一任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，尊重勞動，增強對勞動人民的感情。2.遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實效性。3.堅持實踐體驗。將實踐體驗作為學(xué)校開展勞動教育的重要途徑，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生產(chǎn)、生活勞動和志愿服務(wù)勞動，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高學(xué)生動手能力和解決問題的能力。4.強化綜合實施。拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日?；瑒趧咏逃?guī)范化，勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。5.堅持發(fā)展性評價。勞動課程評價以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為導(dǎo)向，全面客觀評價學(xué)生的勞動參與情況、在勞動中的實際表現(xiàn)以及學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)、勞動精神等發(fā)展?fàn)顩r。四、工作內(nèi)容（一）勞動教育課程開設(shè)開足開好國家規(guī)定的勞動課程，每周不少于1課時，在學(xué)科教學(xué)中有機融入勞動教育。除勞動教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科特點，有機融入勞動教育。學(xué)生實驗操作中，加強勞動技能、實驗技能的培養(yǎng)。積極開發(fā)開設(shè)勞動教育校本課程。一、二年級自制“小盆栽”手工課;三、四年級“剪、折紙”實踐課程;五、六年級“我的農(nóng)場，我做主”實踐課程;七-九年級“我是廚神”實踐課程。（二）分段實施中小學(xué)勞動教育第一學(xué)段：1-2年級1.懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理。初步感知勞動的艱辛與樂趣，學(xué)會尊重他人的勞動付出。喜歡勞動，具有主動勞動、積極參加勞動的愿望。2.完成比較簡單的個人物品整理與清洗，居室、教室等衛(wèi)生保潔、整理與收納，以及垃圾分類等勞動任務(wù)，參與簡單的家庭烹飪。形成“自己的事情自己做”的意識，具有初步的個人生活自理能力。3.關(guān)心、照顧身邊常見動植物，初步形成關(guān)愛生命、熱愛自然的意識。參與簡單的手工制作活動，初步學(xué)會規(guī)范使用相應(yīng)工具。對工藝制作具有一定的好奇心。4.參與班級集體勞動，主動維護教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，初步形成以自己的勞動服務(wù)他人的意識。5.在勞動過程中遵守紀(jì)律，不怕臟、不怕累，具有初步的勞動安全意識，初步養(yǎng)成有始有終、認(rèn)真勞動的習(xí)慣。第二學(xué)段：3-4年級1.懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。體會勞動光榮、勞動無高低貴賤之分的道理，認(rèn)識到美好生活離不開各行各業(yè)的勞動者。尊重勞動，尊重普通勞動者，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。2.養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)識常用家用器具，掌握家用小器具的使用方法，具有家用電器使用安全意識和初步的器具保養(yǎng)意識。主動分擔(dān)家務(wù)，協(xié)助參與家庭環(huán)境衛(wèi)生清潔，能制作簡單的日常飲食，初步學(xué)會簡單的家務(wù)勞動技能，形成生活自理能力。3.初步體驗簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動，能規(guī)范地使用常用的勞動工具，了解常用材料的作用與特征，對勞動過程中遇到的問題具有好奇心和探究欲望。4.參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，初步體驗簡單的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動，初步形成公共服務(wù)意識。5.懂得在勞動中遵規(guī)守約，初步學(xué)會與他人合作勞動。珍惜勞動成果，初步養(yǎng)成有始有終、專心致志的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。6.在勞動過程和日常生活中做到勤儉節(jié)約、不怕困難。第三學(xué)段：5-6年級1.懂得勞動創(chuàng)造財富、勞動來不得半點虛假、“業(yè)精于勤荒于嬉”等道理。認(rèn)識到勞動者是國家的主人，“三百六十行，行行出狀元”，體會普通勞動者的光榮與偉大。初步樹立勞動最光榮的觀念。2.掌握家庭生活中常用的清潔與衛(wèi)生、整理與收納基本技能。了解家庭常用器具的功能特點，規(guī)范、安全地操作與使用。初步掌握基本的家庭飲食烹飪技法，制作簡單的家常餐，具有食品安全意識。進一步增強生活自理能力和家務(wù)勞動能力，初步具有家庭責(zé)任感。3.進一步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動，能根據(jù)勞動任務(wù)選擇合適的材料和工具、技術(shù)與方法，安全、規(guī)范、有效地開展勞動，初步養(yǎng)成持之以恒的勞動品質(zhì)。4.主動參加校園衛(wèi)生保潔和環(huán)境美化等勞動，積極參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生維護等力所能及的公益勞動，形成關(guān)愛他人、積極參與社區(qū)建設(shè)的勞動意識和能力，增強公共服務(wù)意識，初步形成社會責(zé)任感。5.根據(jù)勞動目標(biāo)確定勞動任務(wù)，制訂勞動計劃，并根據(jù)勞動過程的進展情況適時優(yōu)化調(diào)整，初步形成勞動效率意識和勞動質(zhì)量意識，初步形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。6.在集體勞動中團結(jié)協(xié)作，提升與他人合作勞動的能力。在勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律，形成誠實勞動、合法勞動的意識。7.在勞動中主動克服困難，初步形成不怕辛苦、積極探索、追求創(chuàng)新的精神。第四學(xué)段：7-9年級1.懂得勞動創(chuàng)造人類的道理，認(rèn)識到勞動是推動人類社會進步的根本力量，幸福是奮斗出來的道理。牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。2.主動承擔(dān)一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動,進一步加強家政知識和技能的學(xué)習(xí)與實踐，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，提高生活自理能力，增強家庭責(zé)任意識。3.適當(dāng)體驗?zāi)竟?、電子、陶藝、布藝等項目的勞動過程，體會其中蘊含的獨特智慧和人類創(chuàng)造力。嘗試進行家用器具的簡單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動，體會運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的過程。4.定期參加校園包干區(qū)域的保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱等公益勞動，體驗以自己的勞動服務(wù)他人、服務(wù)社區(qū)的自豪感和幸福感，5.強化誠實勞動的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，形成勞動效率意識和勞動質(zhì)量意識。6.初步具有為社會發(fā)展和國家建設(shè)付出辛勤勞動的意愿，形成不畏艱辛、銳意進取、精益求精、不斷創(chuàng)新的精神。（三）統(tǒng)籌用好勞動教育資源1.充分利用校內(nèi)資源。學(xué)校在確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、班級環(huán)境美化、勤工儉學(xué)等勞動實踐崗位。嘗試開辟專門區(qū)域種植花草樹木及農(nóng)作物，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)“責(zé)任田”，學(xué)校發(fā)展與勞動實踐有關(guān)的興趣社團，打造具有校本特色的勞動項目。2.拓展整合校外資源。促進研學(xué)實踐與勞動實踐教育有機融合，并根據(jù)學(xué)段特點和本地特色，開發(fā)利用好研學(xué)實踐基地。（四）落實勞動教育協(xié)同機制建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同實施機制。學(xué)校切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，開齊開足勞動教育課程，明確學(xué)校勞動教育要求，采取靈活多樣形式對學(xué)生加強勞動教育。辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)，家長通過自己的言傳身教、潛移默化，引導(dǎo)孩子通過衣食住行等日常生活中的勞動實踐。五、保障措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)勞動教育的內(nèi)容、途徑、方式以及勞動教育實踐基地的建設(shè)和使用，建立健全全面實施勞動教育的長效機制，確保勞動教育的經(jīng)費、場地、時間、課程等落實到位。2.評價機制。對學(xué)生參加的家庭勞動、學(xué)校勞動、社區(qū)勞動開展同步評價。學(xué)校課堂模式勞動課，開展實時評價，分自評、他評。家庭勞動評價由家長根據(jù)學(xué)生勞動情況開展評價。各項評價成績，計入學(xué)校每個學(xué)生的成長手冊包含勞動評價內(nèi)容。學(xué)期末學(xué)生評優(yōu)，勞動成績作為評優(yōu)參考值，開展評選。學(xué)期中舉行的勞動活動，開展勞動小標(biāo)兵評選。通過各種方式方法，激勵學(xué)生參加勞動，熱愛勞動。附：1—9年級勞動教育清單中學(xué)勞動教育評價表小學(xué)勞動教育評價表勞動教育清單年級項目內(nèi)容內(nèi)容解讀校內(nèi)勞動校外(家庭或社會)勞動一至二年級整理收納清潔衛(wèi)生美食烹飪種植栽培勞技課程1.穿戴整齊，每天上下學(xué)堅持自己背書包；會整理自己的書包；學(xué)會自己擺放桌椅，整理桌面，物品擺放整潔有序，學(xué)具分類整理。2.不亂扔紙屑或雜物，學(xué)習(xí)垃圾分類，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；愛護校園一草一木，不隨意踐踏、采摘。3.學(xué)會擦黑板、掃地、抹桌椅、開關(guān)門窗。在老師的指導(dǎo)下當(dāng)好值日生，搞好室內(nèi)外公共衛(wèi)生。4.能自己有序地到飲水機去接水，喝完水后能自己把水杯擺放整齊。5.懂得節(jié)約用電，會開關(guān)燈、空調(diào)等；節(jié)約用水，會關(guān)緊水龍頭。6.離校前將課本、作業(yè)本等其它物品有序放入書包，整理好桌椅，保持座位周邊整潔有序。一年級：1.能獨自穿衣、系鞋帶、獨立洗漱。2.會折衣服、褲子、襪子等。3.學(xué)洗襪子、內(nèi)衣褲。4.飯前盛飯、擺碗筷，飯后協(xié)助清理餐桌。5.學(xué)習(xí)正確使用簡單的電器等，清楚用電安全常識。6.會洗水果，會用水果招待客人。7.會收拾自己的玩具，并把玩具擺放整齊。8.出行時，自己整理簡單的出行物品。9.會倒垃圾，將垃圾分類投放。10.會整理文具、整理書包。二年級：1.學(xué)會自己梳頭發(fā)。2.堅持小衣物自己洗、晾、疊，并歸類放置。3.堅持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。4.堅持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)習(xí)洗碗筷。5.學(xué)會整理自己的書桌和床鋪。6.學(xué)會擇菜、洗菜。7.學(xué)習(xí)用拖把拖地，能拖得又快又干凈。8.在生活中主動關(guān)心父母和長輩，并將關(guān)心付諸行動。9.和來訪客人大方交流。10.積極參加社區(qū)公益勞動。三至四年級1.開展簡單的清潔勞動，學(xué)會擦黑板、掃地、用抹布擦桌椅、開關(guān)門窗等；2.服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作；3.整理自己的書包、課桌、學(xué)習(xí)用品等；4.能按照物品類別、形狀等分類整齊擺放；5.學(xué)習(xí)垃圾分類，依據(jù)顏色、圖案或文字提示辨別不同類型垃圾桶，分類投放垃圾；6.堅持用科學(xué)的方法洗手，不亂扔紙屑或雜物，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，維護好校內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生；7.隨手關(guān)閉水龍頭，不浪費水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣；8.會開關(guān)燈、電扇等基本電器，在不用的時候及時關(guān)閉電器，懂得節(jié)約用電；9.愛護校園一草一木，不隨意踐踏、采摘；10.會借閱和歸還班級、學(xué)校圖書，整理班級書柜、書架，學(xué)會給書籍進行簡單的分類；11.積極參與學(xué)校種養(yǎng)植勞動，做好班級花卉和綠植的基本養(yǎng)護，觀察了解動植物的生長情況及生活習(xí)性；12.根據(jù)實際，制作簡單的傳統(tǒng)手工藝品，了解制作需要的基本材料和常用工具。1.學(xué)習(xí)自己洗頭、洗澡。2.在家長的指導(dǎo)下，學(xué)用洗衣機洗自己的大件衣物。3.學(xué)刷自己的鞋子。4.在家長的指導(dǎo)下，會用水果刀削瓜類或水果的皮。5.會擇菜、洗菜，能辨識蔬菜的好壞。6.能積極洗碗筷。7.自己種植一種蔬菜或綠植。8.學(xué)習(xí)用針線縫扣子。9.會安全使用電飯煲、微波爐、電冰箱等家用電器。10.積極參加社會公益勞動。五至六年級1.學(xué)會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能；能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。2.書籍、衣物、家中物品能主動分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習(xí)慣。3.學(xué)會換洗床上用品；學(xué)會給家人泡茶等；能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時處理；能掌握一項手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。4.隨時擦桌子、拖地、擦玻璃；飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品；學(xué)會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。5.能辨識蔬菜質(zhì)量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時清除變質(zhì)或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。6.學(xué)習(xí)養(yǎng)護常見綠色植物、小動物的相關(guān)知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動物清理衛(wèi)生逐漸形成習(xí)慣，有審美能力。7.學(xué)會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程,靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風(fēng)等居家防疫技能，每日自測體溫,健康出行。8.學(xué)會自我管理：學(xué)會簡單的理財、管理時間，學(xué)會有計劃完成想要做的事；學(xué)會制定個人購書支出、策劃生日邀請等事務(wù)。9.隨同家人積極參與社區(qū)、街道組織的助殘、敬老、扶貧等公益活動。七至九年級1.保持課桌椅整齊,桌面抽屜整潔，書本資料等物品有序分類放置。2.注意個人與公共衛(wèi)生,做好班級值日,積極參與大掃除;餐后自覺放置餐具、清理餐桌;學(xué)會垃圾分類管理,校園垃圾合理分類投放。3.在活動中學(xué)會美食的制作;在野炊活動中能展示自己做飯、做菜能力。4.會使用基本勞動工具進行日常種植、澆水、除草等簡單勞動,參加校內(nèi)勞動實踐活動;班內(nèi)可栽培綠植。5.結(jié)合勞動、技術(shù)等課程,參與手工小制作科技小發(fā)明、計算機編程等活動。1.科學(xué)合理整理、布置自己的房間,包括物品的擺放、文化的布置;會拆換被套枕套鋪床,床鋪整齊,衣物收納有序、書桌物品擺放整齊。2.參與日常家務(wù)勞動,自覺青理衛(wèi)生,飯后主動收拾、清洗碗筷;定期掃地或拖地,定期清洗自己衣物;注重節(jié)能環(huán)保,堅持垃圾分類學(xué)會廢物回收利用。3.學(xué)會分辨蔬