統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第1-3課共6課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第1-3課共6課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第1-3課共6課時(shí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年成長(zhǎng)的視頻，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和領(lǐng)悟道德與法治的道理。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了道德與法治在日常生活中的重要性，并布置了富有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師熟練地運(yùn)用了多媒體教學(xué)設(shè)備，展示了豐富的教學(xué)資源，使抽象的道德與法治知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)傳達(dá)給學(xué)生，并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)道德與法治的概念、原則有了基本的理解，能夠在生活中初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)道德與法治的基本概念、原則和案例有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能方面，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)和實(shí)踐中，逐漸掌握了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待道德與法治問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)道德與法治的興趣，態(tài)度積極，能夠在討論中尊重他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行更有針對(duì)性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重學(xué)生的參與和思考，課堂氣氛活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。此外，張教師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得很好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和公民素養(yǎng)，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握道德與法治的知識(shí)。同時(shí)，他還能針對(duì)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解道德與法治在生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式