嬰兒爬的發(fā)展表現(xiàn)授課顧陸倩講解_第1頁
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文檔簡介

嬰兒爬的發(fā)展表現(xiàn)

項目一：嬰幼兒動作發(fā)展與指導(dǎo)

任務(wù)3：6-12個月嬰兒動作發(fā)展

授課教師：顧陸倩《嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》寶寶在6-9月份會進(jìn)入到爬行敏感期家長

困

惑“我家寶寶真聰明，不會爬就會走了，為什么還要學(xué)爬呢？”1.促進(jìn)生長發(fā)育1.促進(jìn)生長發(fā)育2.促進(jìn)大腦發(fā)育2.促進(jìn)大腦發(fā)育3.促進(jìn)空間認(rèn)識3.促進(jìn)空間認(rèn)識4.促進(jìn)情緒發(fā)展4.促進(jìn)情緒發(fā)展

爬行的價值價值1：促進(jìn)生長發(fā)育鍛煉到胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉等力量。鍛煉肩關(guān)節(jié)、頸背肌肉力量、髖關(guān)節(jié)，以及四肢關(guān)節(jié)的屈伸和軀干的協(xié)調(diào)性。手弓的建立和手內(nèi)小肌肉力量增強(qiáng)價值2：促進(jìn)大腦發(fā)育爬行需要大腦、小腦的密切配合，多爬能豐富大小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系價值3：促進(jìn)視覺空間發(fā)展嬰兒接觸外界環(huán)境的機(jī)會增多，觀察能力也逐漸增強(qiáng)。視覺功能的增強(qiáng)和視野開闊促進(jìn)視覺空間的認(rèn)識。價值4：促進(jìn)語言發(fā)展寶寶語言交流頻率取決于肢體語言的頻率。父母不斷的語言提示、自己的肢體語言、行為結(jié)果的互動會促進(jìn)語言發(fā)展。P.S：這里最好能將視頻logo水印刪去5-6個月

匍匐前進(jìn)8-9個月

手膝爬行10個月以上

手足爬行嬰幼兒爬行的三階段階段1：匍匐爬行5-6個月P.S：這里最好能將視頻logo水印刪去腹部作為支撐點(diǎn)向左右或前后爬行PDMS-2量表項目18匍匐前進(jìn)：靠上肢。PDMS-2評估工具箱國內(nèi)外康復(fù)屆和兒童早期干預(yù)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用的一個全面的運(yùn)動功能評估量表。適用于評估0-72個月的所有兒童的運(yùn)動發(fā)育水平。通過PDMS-2工具模擬評估嬰幼兒動作發(fā)展階段2：手膝爬行8-9個月手膝爬行：抬肩臀階段3：手足爬行10個月以上學(xué)生講解手足爬行匍匐前進(jìn)靠上肢手膝支撐

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