高亢的西北腔聽評(píng)課記錄

高亢的西北腔聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：高亢的西北腔

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)播放一段西北地區(qū)的方言視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解高亢的西北腔的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)與學(xué)生保持良好的眼神交流，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，與教師形成良好的互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)高亢的西北腔表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放視頻、展示圖片等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還運(yùn)用了互動(dòng)式白板，方便學(xué)生參與討論和展示成果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入階段就提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)高亢的西北腔的特點(diǎn)和魅力有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)高亢的西北腔的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確描述其特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的方言交流，并能夠分析其他地區(qū)的方言特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)講解西北地區(qū)的歷史文化背景，引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞不同地區(qū)的方言文化。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，也對(duì)我國(guó)豐富多樣的方言文化有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是深刻且積極的。授課教師張偉對(duì)高亢的西北腔的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論和實(shí)踐中來(lái)。此外，可以增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解方言的運(yùn)用和價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整并提升教