人教部編版道德與法治七年級下冊：6.1 《集體生活邀請我》 聽課評課記錄5

人教部編版道德與法治七年級下冊：6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在班級里的真實故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考和探討集體生活的重要性，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，問題設計具有啟發(fā)性，引導學生主動參與課堂討論，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間在課堂討論中積極合作，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，體現(xiàn)在引導學生認識集體生活的重要性，培養(yǎng)學生良好的集體生活習慣。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，積極參與討論，對集體生活的理解有了明顯提升，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的課堂上對知識點有了深入理解，能夠記住關(guān)鍵概念，如集體的定義、集體生活的意義等。同時，學生們在討論和實踐中，掌握了如何與同學和諧相處、如何為集體做出貢獻等技能，體現(xiàn)了對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過講解、討論和實踐活動，使學生們認識到集體生活對個人成長的重要性，激發(fā)了學生對集體的熱愛和對集體生活的積極參與態(tài)度。學生們能夠主動關(guān)心集體事務，愿意為集體出力，體現(xiàn)了本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面的積極效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教態(tài)親切自然，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情。學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習積極性和合作意識，對集體生活的理解有了明顯提升，達到了預期的學習目標。

最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學目標和教學內(nèi)容清晰，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中更深入地理解和體驗集體生活的意義。此外，在課堂討論中，可以引導學生更多地從多角度思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內(nèi)的教