教科版道德與法治九上第十三課《認識民法》（1課時）聽課評課記錄

教科版道德與法治九上第十三課《認識民法》（1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第十三課《認識民法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生活中的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，引導學生深入理解民法的基本概念和原則。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和練習題。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，提問和回答問題的頻率較高，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論和思考問題。學生之間的合作學習情況也較好，能夠積極交流和分享意見。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。教師對時間的分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學內容得到充分的展示和講解。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示文稿和網絡資源等，通過圖文并茂的形式，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠更好地幫助學生理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解和認識民法的基本概念和原則，提高學生對法治的認識和理解。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對民法有了初步的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了較好的理解和記憶。他們對民法的基本概念和原則有了清晰的認識，能夠回答相關的問題。同時，學生們在討論和思考問題的過程中，展示了對法律條文和案例的分析能力，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的法治意識和道德觀念。教師通過案例分析和討論，引導學生思考法律對社會的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識。同時，教師鼓勵學生積極參與討論和思考問題，培養(yǎng)了學生的批判思維和合作精神。學生們在課堂上表現(xiàn)出對法治的尊重和認同，表明教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學方法得當，注重師生互動和學生的主體地位。教師的教學態(tài)度認真，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考問題。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，教學效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師可以進一步引導學生進行深入思考，提出更多的問題引導學生進行探究學習。此外，教師可以增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解和應用法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師的教學變化和學生的學習情況。同時，我將