幼兒園體育活動故事讀后感

幼兒園體育活動故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u17209第一章走進幼兒園體育活動故事的世界 13724第二章幼兒園體育活動故事中的趣味內(nèi)容 125710第三章故事中的體育活動呈現(xiàn)方式之我見 232425第四章體育活動對幼兒成長的重要意義——從故事看本質(zhì) 220996第五章引用故事中的實例闡述幼兒的變化 220674第六章關于幼兒園體育活動故事的思考與感悟 33402第七章故事背后對現(xiàn)實幼兒園體育活動的啟示 3985第八章總結(jié)與對幼兒園體育活動的展望 3第一章走進幼兒園體育活動故事的世界幼兒園的體育活動故事就像一扇通往幼兒活力世界的大門。我最近讀了《幼兒園體育活動創(chuàng)意集》這本書，書中的故事讓我仿佛走進了一個個充滿歡聲笑語的幼兒園操場。每個故事都是那么鮮活，比如有一個故事講述了幼兒園老師為了讓孩子們體驗不同的運動方式，把操場變成了一個小小的運動王國。有跳房子的格子畫得像彩虹一樣，孩子們在跳躍的過程中就像在彩虹上飛舞。這些故事讓我看到了幼兒園體育活動豐富多彩的一面，不再是簡單的跑跳，而是充滿創(chuàng)意和趣味的摸索之旅。這讓我意識到，幼兒園體育活動故事不僅僅是一些文字的組合，更是幼兒們快樂運動的寫照，它們將孩子們的活力、好奇以及對運動的熱愛都融入其中。第二章幼兒園體育活動故事中的趣味內(nèi)容在幼兒園體育活動故事里，趣味無處不在。就像在《幼兒園趣味體育活動案例》中提到的一個故事。老師組織了一場“動物運動會”，每個孩子都扮演一種小動物。有個小男孩扮演小兔子，他戴著兔子耳朵的頭飾，一蹦一跳地參加跳遠比賽。老師在地上設置了不同的障礙，有小土坡代表小山丘，有小水坑代表小河。孩子們需要像真正的小動物一樣越過這些障礙。這個故事里的趣味內(nèi)容不僅僅是角色扮演，還包括了對不同動物運動特點的模仿。孩子們在這個過程中，既能享受運動的快樂，又能學到關于動物的知識。而且這種趣味內(nèi)容還能激發(fā)孩子們的想象力，讓他們在體育活動中感受到無限的樂趣，使他們更加積極主動地參與到活動中來。第三章故事中的體育活動呈現(xiàn)方式之我見從這些幼兒園體育活動故事中，我看到了很多獨特的體育活動呈現(xiàn)方式。例如《幼兒體育活動創(chuàng)新與實踐》里的一個故事，老師采用了音樂與體育相結(jié)合的方式。在進行跳繩活動時，老師播放節(jié)奏感很強的音樂。孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏跳繩，慢節(jié)奏的時候就慢慢跳，快節(jié)奏的時候就加快速度。這種呈現(xiàn)方式把單調(diào)的跳繩變得充滿活力。我覺得這種方式非常好，因為它利用了音樂對孩子的吸引力，讓孩子在不知不覺中提高了對體育活動的專注度。而且這種方式還可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，讓體育活動更具綜合性。還有一種呈現(xiàn)方式是團隊合作式的，像故事里組織的接力賽，每個孩子都要為團隊的勝利貢獻力量，這既鍛煉了孩子的身體，又培養(yǎng)了他們的團隊意識。第四章體育活動對幼兒成長的重要意義——從故事看本質(zhì)在幼兒園體育活動故事里，能深刻感受到體育活動對幼兒成長有著不可替代的重要意義。就拿《幼兒體育活動與健康成長》中的一個故事來說吧。有個比較內(nèi)向的小女孩，平時很少和其他小朋友交流。在一次戶外體育活動中，老師組織了集體的球類游戲。一開始她還躲在角落，但是看著其他小朋友玩得那么開心，她也慢慢被吸引過去。在參與的過程中，她開始和其他小朋友傳球、互動。慢慢地，她變得開朗起來，也愿意主動和別人說話了。從這個故事可以看出，體育活動是幼兒社交的一個很好的平臺。它可以讓孩子們學會與他人合作、交流，克服自己的內(nèi)向性格。同時體育活動對幼兒的身體發(fā)育也，像跑步、跳躍等運動能鍛煉他們的肌肉力量和協(xié)調(diào)性，促進身體的健康成長。第五章引用故事中的實例闡述幼兒的變化在許多幼兒園體育活動故事中都能看到幼兒在參與體育活動后的明顯變化。我記得在《幼兒園體育活動實例精選》里有這樣一個故事。有個小男孩非常調(diào)皮搗蛋，在課堂上總是坐不住。老師為了讓他把多余的精力釋放出來，讓他參加了幼兒園的武術興趣小組。一開始他只是覺得好玩，亂揮拳頭?？墒菍W習的深入，他開始認真起來。他在武術訓練中學會了自律，知道什么時候該做什么動作。而且他的注意力也變得更加集中，在課堂上也不再像以前那樣調(diào)皮。這個例子說明體育活動能夠改變幼兒的行為習慣。還有一個小女孩，她身體比較弱，經(jīng)常生病。自從參加了幼兒園的晨跑活動后，她的身體逐漸變得強壯起來，臉色也紅潤了。這表明體育活動可以增強幼兒的體質(zhì)，讓他們的身體更加健康。第六章關于幼兒園體育活動故事的思考與感悟讀了這么多幼兒園體育活動故事，我有很多思考和感悟。這些故事讓我明白，幼兒園體育活動不應該是刻板的、機械的，而應該是充滿活力和創(chuàng)意的。在《幼兒園體育教育新視野》這本書里提到的一個故事，老師讓孩子們自己設計體育活動。孩子們的想法千奇百怪，有的想要在樹上設置秋千，有的想要在沙坑里進行尋寶游戲。這讓我意識到，我們應該尊重孩子們的想法，讓他們參與到體育活動的設計中來。而且，從這些故事中我還感受到老師的重要性。一個好的老師能夠根據(jù)孩子的特點和興趣來組織體育活動，就像故事中的老師，他們會用自己的熱情和耐心引導孩子參與運動，讓孩子在體育活動中找到快樂和自信。第七章故事背后對現(xiàn)實幼兒園體育活動的啟示這些幼兒園體育活動故事對現(xiàn)實中的幼兒園體育活動有著很大的啟示。例如在《幼兒園體育活動指南》中的一個故事，幼兒園為了讓孩子們體驗不同的季節(jié)運動，在冬天的時候組織了冰上活動。這就啟示我們，幼兒園體育活動應該結(jié)合當?shù)氐沫h(huán)境和資源。如果當?shù)赜泻恿骰蛘吆矗诙究梢赃m當開展冰上運動。還有一個故事里，老師利用廢舊物品制作體育器材，像用舊輪胎制作秋千，用塑料瓶制作保齡球。這告訴我們在現(xiàn)實的幼兒園體育活動中，可以充分利用廢舊物品，既環(huán)保又能節(jié)省開支。而且，故事中的團隊活動組織方式也提醒我們，要注重培養(yǎng)孩子的團隊精神，多組織一些需要合作的體育活動。第八章總結(jié)與對幼兒園體育活動的展望雖然沒有專門的總結(jié)性話語，但從前面各章的闡述可以看出，幼兒園體育活動故事是一座寶藏，里面蘊含著無數(shù)關于幼兒體育活動的智慧。通過這些故事，我們看到了豐富多彩的體育活動形式、幼兒在體育活動中