湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2《等式的性質(zhì)》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2《等式的性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《等式的性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧等式的概念和基本性質(zhì)。

展開階段，張老師采用講授法和舉例法，詳細(xì)講解等式的性質(zhì)，并通過數(shù)學(xué)題目讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作。同時，張老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思路，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極討論，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過展示PPT和教學(xué)視頻，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握等式的性質(zhì)、能夠運用等式的性質(zhì)解決問題等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對等式的性質(zhì)有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對等式的性質(zhì)知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算和問題解決。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生對等式的性質(zhì)的掌握程度較高，能夠正確應(yīng)用到具體問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思路，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生對等式的性質(zhì)有了較好的理解和應(yīng)用能力。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時了解學(xué)生對知識點的理解和掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。其次，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思路，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)效果，提供及時的指導(dǎo)和反饋。同時，可以組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會，提供