人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.4.2《有理數(shù)的除法》聽(tīng)評(píng)課記錄3

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.4.2《有理數(shù)的除法》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.2《有理數(shù)的除法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)了有理數(shù)的乘法，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了有理數(shù)除法的基本規(guī)則，并通過(guò)例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，解答同學(xué)之間的疑問(wèn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握有理數(shù)除法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)除法的關(guān)鍵點(diǎn)，并布置了適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)有理數(shù)除法的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了有理數(shù)除法的基本規(guī)則理解和應(yīng)用等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解并掌握了有理數(shù)除法的基本規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)有理數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確運(yùn)用有理數(shù)除法的基本規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用有理數(shù)除法，表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師的積極教學(xué)態(tài)度和耐心解答也激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

（2）注重課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

（3）積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課觀察。同時(shí)，可