人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利》（聽課評課記錄）

人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放抗日戰(zhàn)爭勝利的相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，引起學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭勝利的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利意義。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生就抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物和感人事跡進(jìn)行交流分享。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。同時(shí)，他布置了一道關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的課后作業(yè)，要求學(xué)生深入思考和探究。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、做好筆記，積極與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，他們能夠主動(dòng)分工合作，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)圖片和視頻資料，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和勝利意義有了更深入的理解，并能夠從中汲取愛國主義精神。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)問題，說明他們對知識點(diǎn)的掌握程度較高。此外，他們在對技能的掌握程度方面也表現(xiàn)出較好的水平。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題，具備一定的歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)充分促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述抗日戰(zhàn)爭中的英雄事跡，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，使他們更加珍視和傳承先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和使命感，使他們能夠成為具有社會責(zé)任感的歷史繼承者和發(fā)揚(yáng)者。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，張華老師在這節(jié)課上的表現(xiàn)令人滿意。他教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠通過豐富的教學(xué)手段和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入實(shí)際案例、問題討論等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加積極地引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的參與度。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過對比分析，可以更加準(zhǔn)確地了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，計(jì)劃采取一些