冀教版數(shù)學九年級下冊《二次函數(shù)y=a(-h)2 k的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄3

冀教版數(shù)學九年級下冊《二次函數(shù)y=a(-h)2k的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)y=a(-h)2k的圖象和性質(zhì)

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

-開始階段：張偉老師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣，效果良好。

-展開階段：張偉老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生通過實驗和觀察來理解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

-結束階段：張偉老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：張偉老師與學生之間的交流頻率較高，問題設計合理，能夠激發(fā)學生的思考，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習有序，能夠積極互動。

5.課堂管理：課堂紀律良好，張偉老師對時間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學順利進行。

6.教學技術使用：張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺，技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學生們在課堂上對二次函數(shù)的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠正確描述二次函數(shù)的圖象特征，如開口方向、對稱軸等，并能夠運用二次函數(shù)的性質(zhì)解決一些實際問題。然而，仍有部分學生在理解二次函數(shù)的參數(shù)含義和運用方面存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過豐富的教學資源和互動式的教學方式，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和積極性。同時，老師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展，提高他們的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師對教學內(nèi)容掌握透徹，教學設計合理，能夠通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣。課堂師生互動良好，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，對學生的學習起到了積極的推動作用。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分理解有困難的學生，老師可以適當增加一些輔導和練習的時間，幫助他們更好地理解和掌握二次函數(shù)的知識。其次，在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，老師可以鼓勵更多的學生參與，提高學生的參與度和反應情況。最后，老師可以進一步加強課堂紀律的管理，確保教學活動能夠順利進行。

3.后續(xù)跟蹤：我計劃對張偉老師的后續(xù)課堂進行跟進，以了解改進措施的實施情況，并繼續(xù)提供支持和幫助。同時，我建議學校組織一些教師培訓和研討會，讓更多的教師能夠分享和