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浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院14.3
可編程控制器梯形圖的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法
在可編程控制器發(fā)展的初期,沿用了設(shè)計(jì)繼電器電路圖的方法來(lái)設(shè)計(jì)梯形圖,即在一些典型電路的基礎(chǔ)上,根據(jù)被控對(duì)象對(duì)控制系統(tǒng)的具體要求。不斷地修改和完善梯形圖。有時(shí)需要多次反復(fù)地調(diào)試和修改梯形圖,不斷地增加中間編程元件和輔助觸點(diǎn),最后才能得到一個(gè)較為滿意的結(jié)果。這種方法沒(méi)有普遍地規(guī)律可以遵循,具有很大的試探性和隨意性,最后的結(jié)果不是唯一的,設(shè)計(jì)所用的時(shí)間、設(shè)計(jì)的質(zhì)量與設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)有很大的關(guān)系,所以有人把這種設(shè)計(jì)方法叫做經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法,它可用于較簡(jiǎn)單的梯形圖的設(shè)計(jì)。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4.3.1智力競(jìng)賽搶答器顯示系統(tǒng)浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院31.控制要求(1)當(dāng)主持人按下SB0后,指示燈L0亮,表示搶答開始,參賽者方可開始按下按鈕搶答,否則違例(此時(shí)搶答者桌面上燈閃)。(2)為了公平,要求兒童組只需一人按下按鈕,其對(duì)應(yīng)的指示燈亮,而成人組需要二人同時(shí)按下二個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)的指示燈才亮。(3)當(dāng)一個(gè)問(wèn)題回答完畢,主持人按下SB1一切狀態(tài)回復(fù)。(4)成年人一人違例搶答燈L3閃出現(xiàn)。(5)當(dāng)搶答時(shí)間超過(guò)30秒,無(wú)人搶答,此時(shí)鈴響,提示搶答時(shí)間已過(guò),此題作廢。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院42、輸入、輸出分配表類別元件PLC元件作用輸入SB0X0搶答開始SB1X1返回原狀SB11X11兒童搶答SB12X12兒童搶答SB21X21學(xué)生搶答SB31X31成人搶答SB32X32成人搶答輸出L0Y0表示搶答已開始燈L1Y1兒童搶答成功燈L2Y2學(xué)生搶答成功燈L3Y3成人搶答成功燈鈴Y4搶答時(shí)間已過(guò)鈴 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院53、梯形圖浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院74.3.3三相異步電動(dòng)機(jī)可逆行的反接制動(dòng)控制1.控制要求(1)電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)。(2)電機(jī)中的電阻R既在制動(dòng)中限流,也在起動(dòng)時(shí)限流。(3)電動(dòng)機(jī)要求反接制動(dòng)。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院8類別元件PLC元件作用輸入SB1X1停止SB2X2起動(dòng)正轉(zhuǎn)SB3X3起動(dòng)反轉(zhuǎn)KS1X11正轉(zhuǎn)時(shí)動(dòng)作KS觸點(diǎn)KS2X12反轉(zhuǎn)時(shí)動(dòng)作KS觸點(diǎn)輸出KM1Y1電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)接觸器KM2Y2電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)接觸器KM3Y3短接電阻R接觸器2.輸入、輸出分配表浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院93.參考梯形圖一參考梯形圖二浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院114.3.4十字路口交通信號(hào)燈的控制1.控制要求當(dāng)東西方向的紅燈亮60秒其間,南北方向的綠燈亮55秒,后閃3次,共3秒,然后綠燈滅,南北方向的黃燈亮2秒。完成了半個(gè)循環(huán),再轉(zhuǎn)換成南北方向的紅燈亮60S,在此其間,東西方向的綠燈亮55秒,后閃三次,共3秒,然后綠燈滅,東西方向的黃燈亮2秒。完成一個(gè)周期,進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院122.控制時(shí)序浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院133.輸入、輸出分配表類別元件PLC元件作用輸入開關(guān)X0起動(dòng)、停止交通燈輸出KM1Y1南北方向綠燈KM3Y3南北方向黃燈KM5Y5南北方向紅燈K
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