七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第11課時(shí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律聽評(píng)課記錄新湘教版

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第11課時(shí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律聽評(píng)課記錄新）湘教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第11課時(shí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用實(shí)例引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解有理數(shù)的乘法運(yùn)算律。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解并掌握運(yùn)算律的應(yīng)用。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解有理數(shù)的乘法運(yùn)算律、掌握運(yùn)算律的應(yīng)用以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律有了較為深入的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表述有理數(shù)的乘法運(yùn)算律，并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)有理數(shù)的乘法運(yùn)算律有了較為深入的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。但也有一部分學(xué)生在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用方面還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在積極參與中掌握了有理數(shù)的乘法運(yùn)算律，并培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。針對(duì)存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)在教學(xué)過程中，教師可以更多地提供一些實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算律，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

(2)在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論，并充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

(3)在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

(1)組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，相互學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。