登鸛雀樓聽評課記錄

登鸛雀樓聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了深入的解讀。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，通過圖片和視頻資料幫助學生更好地理解古詩的意境。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示鸛雀樓的圖片，引導學生談論對這座古建筑的第一印象，從而自然導入新課。

展開階段，張教師運用了講授和討論的教學方法。他首先對古詩的背景進行了介紹，然后逐句解讀詩句，引導學生發(fā)揮想象，感受詩中的景象。在討論環(huán)節(jié)，張教師鼓勵學生分享自己的感受和理解，促進學生之間的互動。

結束階段，張教師對本次課程進行了總結，強調了古詩中描繪景物的方法和表達情感的方式。同時，布置了相關的作業(yè)，要求學生背誦古詩并寫一篇簡短的讀后感。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和鼓勵學生積極參與。學生們的參與度較高，反應積極，表現出對古詩的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，與同學之間積極合作，展現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得教學內容更加生動形象，有助于學生理解和記憶。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標明確且適切，張教師設定的目標是讓學生理解《登鸛雀樓》的意境，掌握古詩的基本解讀方法，并能夠背誦和賞析。通過課堂觀察，學生們在張教師的引導下，基本達到了這些學習目標。他們對古詩的意境有了深入的理解，能夠背誦并簡單賞析這首詩。

2.知識掌握：

學生們對《登鸛雀樓》這首詩的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠描述出詩中的景象，理解詩句的含義，并能夠運用所學知識進行簡單的賞析。同時，通過討論和互動，學生們對古詩的表達技巧和修辭手法有一定的了解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程對學生的情感態(tài)度和價值觀產生了積極的影響。通過學習《登鸛雀樓》，學生們感受到了古詩的美，增強了對傳統文化的興趣和認同。他們在討論中展現出了對自然景觀的熱愛和對美好生活的向往。同時，通過合作學習和互動交流，學生們培養(yǎng)了團隊協作精神和良好的溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張教師對課程內容的深入解讀和對學生學習狀態(tài)的關注。他通過生動的教學方式和豐富的教學資源，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，使得學生們能夠積極參與課堂活動，并在討論中提升了自己的理解和賞析能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂互動中，可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出自己的觀點和問題，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。其次，在教學資源的利用上，可以進一步拓展多媒體資料的內容，例如引入相關的音樂或視頻，以豐富學生的感官體驗，提升教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和