華師大版數(shù)學七年級上冊《角》聽評課記錄2

華師大版數(shù)學七年級上冊《角》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《角》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《角》。導入方式簡單明了，有助于學生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的好奇心。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的教學方法。在講授角的概念和性質(zhì)時，教師語言清晰、邏輯性強。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提出問題和觀點，提高了學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動。教師提問學生，學生積極回答，課堂氛圍活躍。教師能夠及時給予學生反饋，鼓勵學生思考和表達。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對數(shù)學學科感興趣。在課堂上，學生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認真做好筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助、交流討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、幾何畫板等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使抽象的角的概念變得直觀易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解角的概念、性質(zhì)和基本分類，以及培養(yǎng)學生的空間想象能力和邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對角的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地定義角、描述角的特點，并掌握如何用度、分、秒表示角的大小。對于角的分類，學生也能夠區(qū)分銳角、直角、鈍角和周角等。在技能方面，學生能夠運用角的性質(zhì)進行一些簡單的幾何證明和計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解角的實際應用，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和問題解決能力。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師的教學準備充分，教學方法得當，學生學習狀態(tài)積極。通過本節(jié)課的學習，學生對角的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。建議教師在后續(xù)教學中，繼續(xù)關注學生的知識掌握和情感發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學認真、準備充分，學生學習積極性高。教師對角的概念和性質(zhì)講解清晰，學生能夠較好地理解和掌握相關知識。最突出的優(yōu)點是教師注重師生互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高了學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的引導和幫助。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的紀律教育，確保課堂秩序更加良好，使所有學生都能更好地參與到課堂學習中。

（3）教師可以增加一些數(shù)學應用題目的訓練，提高學生的實際應用能力和解決問題的能力。

（4）在教學資源的使用上，教師可以進一步豐富和拓展，例如利用網(wǎng)絡資源、數(shù)學軟件等，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，提高教學水平。

（2）提供專業(yè)培訓機會，讓教師了解最