線上小學(xué)英語聽評課記錄

線上小學(xué)英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit1Hello,mynameis.

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全，有利于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個簡單的英文自我介紹游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握英語知識。同時，老師還設(shè)計了一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時給予反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。同時，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效維持課堂紀律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容得到充分展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)的運用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)習(xí)新的英語單詞、掌握基本的自我介紹句型以及提高學(xué)生的口語表達能力。通過張華老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的設(shè)計，學(xué)生們在課堂上積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對新學(xué)的英語單詞和句型能夠進行正確的拼寫和運用，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。同時，學(xué)生們在課堂上的口語表達流暢，顯示出對英語語言技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學(xué)生進行自我介紹和互動交流，促進了學(xué)生的自信和自尊心的培養(yǎng)。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)了團隊合作的精神，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能提升方面取得了明顯的進步，也在情感態(tài)度價值觀方面得到了積極的影響。這些成果的取得離不開張華老師的精心教學(xué)設(shè)計和良好的師生互動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過歌曲、故事等。此外，在課堂時間管理方面，可以更加合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入學(xué)習(xí)和實踐。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教師