人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課 《明朝對(duì)外的關(guān)系》 聽課評(píng)課記錄2

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)材料。同時(shí)，教師還準(zhǔn)備了一些多媒體課件，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示明朝時(shí)期的海上絲綢之路地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解明朝對(duì)外貿(mào)易的路線，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講授過程中，教師語言生動(dòng)，舉例豐富，使得抽象的歷史知識(shí)變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析明朝對(duì)外關(guān)系的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道相關(guān)的歷史題目，要求學(xué)生課后思考。

3.師生互動(dòng)

在這節(jié)課上，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)。師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。從他們的表情和動(dòng)作可以看出，他們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感興趣。同時(shí)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，大家共同探討問題，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師在教學(xué)中有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。多媒體課件的使用，使得歷史知識(shí)更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，并通過各種教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠清晰地回答出關(guān)于明朝對(duì)外貿(mào)易的路線、外交政策以及與其他國家的關(guān)系等問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、提出自己的觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面做得較好。教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解明朝對(duì)外關(guān)系的歷史背景和影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到外交關(guān)系對(duì)于國家發(fā)展的重要性。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)了他們的思辨能力和批判精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解和對(duì)學(xué)生思考的引導(dǎo)，使得學(xué)生在理解歷史的同時(shí)，也培養(yǎng)了分析和批判的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論，以提高學(xué)生的思辨能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的歷史資料，如圖片、視頻等，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)歷史的興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察教師是否采納了建議，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有進(jìn)一步的改善。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施，如