五年級數學下冊蘇教版第四單元第10課《約分練習》聽評課記錄

五年級數學下冊蘇教版第四單元第10課《約分練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：約分練習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等，均準備齊全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解約分概念的基礎上，通過實際練習來鞏固知識。在結束階段，張老師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度較高，反應積極。張老師能夠針對學生的問題進行耐心解答，引導學生們共同探討，提高了課堂效果。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的數學概念更直觀、更易于理解。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握約分的概念和方法，能夠運用約分解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對約分有了較為深刻的理解，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對約分的概念有了清晰的認識，能夠熟練地運用約分方法解決數學問題。在技能的掌握程度方面，學生們能夠在教師的引導下，獨立完成約分練習題，顯示出較高的技能掌握水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的思維能力與合作精神。張老師在教學過程中鼓勵學生積極思考、提問，培養(yǎng)學生的主動學習意識。同時，通過小組合作完成練習題的方式，促進了學生之間的交流與合作，培養(yǎng)了學生的團隊協作能力。學生們在課堂上的表現積極，顯示出對數學學科的興趣和熱情，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學方法得當，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們在知識掌握和技能運用方面表現出色，對約分有了深入的理解，能夠靈活運用約分方法解決實際問題。此外，課堂上的師生互動頻繁，學生們積極參與討論，展現出較高的學習積極性?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法靈活，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的話語量較多，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主思考和練習。其次，課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生從不同角度思考問題，提高思維的靈活性。此外，可以適當增加一些數學應用的情境，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高解決實際問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并關注張老師的教學實踐?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：首先，組織教師培訓和教研活動，提供更多的教學資源和經驗分享，幫助教師不斷提升教學水平。其次