北師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第18課《尖端科學(xué)技術(shù)的突破》聽(tīng)課評(píng)課記錄

北師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第18課《尖端科學(xué)技術(shù)的突破》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第18課《尖端科學(xué)技術(shù)的突破》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)科技發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。視頻內(nèi)容與本節(jié)課主題緊密相關(guān)，有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，有助于學(xué)生理解科技突破的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，紛紛發(fā)表自己的看法。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了科技突破對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。同時(shí)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的思考積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論熱烈，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，利用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。學(xué)生在本節(jié)課中積極思考、主動(dòng)探究，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)科技突破的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了我國(guó)科技發(fā)展的重要?dú)v程，對(duì)尖端科學(xué)技術(shù)的突破有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，提高了合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。張華老師通過(guò)講述我國(guó)科技發(fā)展的艱辛歷程，使學(xué)生感受到了科學(xué)家們頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)科技突破對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求創(chuàng)新的理念，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、生動(dòng)的教學(xué)手段和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的掌控，以及對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)拓展一些相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生更全面地理解科技突破的意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師座談會(huì)等方式，了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施過(guò)程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)，可以