人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章力》章末檢測(cè)卷(含有答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章力》章末檢測(cè)卷(含有答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．如圖所示，踢出去的足球在空中飛行時(shí)（忽略空氣阻力），則足球?qū)ⅲǎ〢．只受重力作用 B．不受力C．受到重力和腳對(duì)它的作用力 D．只受腳的作用力2．關(guān)于重力與質(zhì)量的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體所受的重力與質(zhì)量成正比B．物體的質(zhì)量與所受的重力成正比C．質(zhì)量相同的鐵塊和木塊，鐵塊的重力大D．物體的重力與質(zhì)量無關(guān)3．小明用一根彈簧做研究彈簧的伸長量與受到拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。得到的結(jié)論不合理的是（）拉力/N12345678910彈簧長度/cm6.007.008.009.0010.0011.0012.0013.1014.3015.60A．可用此彈簧制作量程為5N的測(cè)力計(jì)B．拉力為4N時(shí)彈簧伸長了9cmC．在受到的拉力不超過7N時(shí)彈簧的伸長量與受到的拉力成正比D．此彈簧的長度是8.5cm時(shí)受到的拉力是3.5N4．如圖所示，一次性醫(yī)用口罩佩戴時(shí)，罩體緊貼面部，松緊跨在兩耳耳根后，用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁。關(guān)于該口罩，以下說法正確的是（）A．松緊對(duì)耳根有力的作用，耳根對(duì)松緊沒有力的作用B．壓彎的鋁條發(fā)生的是彈性形變C．松緊形變后會(huì)對(duì)耳根處產(chǎn)生彈力的作用D．松緊拉得越長，產(chǎn)生的彈力越小5．黎侯虎是長治的一種非遺文化。如圖所示是一位參觀者正在觀賞各種黎侯虎的場(chǎng)景，他手中的黎侯虎與六個(gè)雞蛋的質(zhì)量相當(dāng)。下列對(duì)參觀者手中黎侯虎的重力估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A．0.7N B．3N C．9N D．15N6．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0 B．0.5N C．1N D．2N7．木星質(zhì)量比地球大得多，如果木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）A．F1<F2 B．F1>F2C．F1=F2 D．木星與地球距離沒有說明，所以無法比較大小8．小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種方法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種方法下列說法正確的是（）A．圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B．圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C．圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D．圖乙中彈性繩的伸長量比圖甲中的大9．保持安全車距對(duì)于防止追尾事故至關(guān)重要。如圖所示，是一輛小汽車A未保持安全車距，未能及時(shí)剎住，追尾了另一輛小汽車B，未造成人員受傷，僅造成兩車不同程度損壞。對(duì)事故分析正確的是（

）A．A車對(duì)B車的撞擊力使B發(fā)生了形變B．A車對(duì)B車的撞擊力使A發(fā)生了形變C．兩車損壞程度不同，說明A對(duì)B的力小于B對(duì)A的力D．兩車損壞程度不同，說明A對(duì)B的力大于B對(duì)A的力10．“奇思妙想”，小明夢(mèng)見他和小華被困在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，無法推動(dòng)小船，后來他們把行李向后扔出去，小船居然運(yùn)動(dòng)起來了，該現(xiàn)象說明（）A．力能使物體發(fā)生形變 B．物體間力的作用是相互的C．力的作用效果與力的大小有關(guān) D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)二、填空題11．小明坐在疾馳的“復(fù)興號(hào)”列車上，看到路邊的景物飛速向后移動(dòng)，是以（選填“地面”或“列車”）為參照物。當(dāng)列車剎車時(shí)，速度越來越慢，說明力可以改變物體的（選填”形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）。12．如圖所示是中國甲骨文中“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦，弓的形狀發(fā)生變化形變；箭在空中飛行的過程中，若所受的力全部消失（選填“做變速運(yùn)動(dòng)”、“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“保持靜止”）。13．第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京成功舉行，短道速滑是我國的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員加速滑出時(shí)，冰刀所受支持力的施力物體是，冰刀對(duì)冰面的力（選填“大于”“小于”或“等于”）冰面對(duì)冰刀的力。14．在現(xiàn)階段人類探索宇宙進(jìn)入太空，主要是依靠火箭。如圖所示，火箭在發(fā)射升空時(shí)向下噴射燃?xì)?，從而產(chǎn)生一個(gè)巨大的向上的推力，這個(gè)力的施力物體是（選填“空氣”或“燃?xì)狻保@個(gè)力的產(chǎn)生說明力的作用是，火箭（選填“能”或“不能”）在真空環(huán)境中飛行，如果飛行中的火箭受到的力全部消失，火箭將做運(yùn)動(dòng)。15．2022年4月16日9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。如圖，當(dāng)飛船返回艙下降到一定高度后打開降落傘，返回艙減速下落。此過程中，返回艙和降落傘受到的阻力與重力（選填“平衡”或“不平衡”），返回艙的機(jī)械能（選填“增大”“減小”或“不變”）。為達(dá)到更好的緩沖效果，在返回艙距離地面1m時(shí)，返回艙上的四臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)（選填“向上”或“向下”）噴出高溫燃?xì)膺M(jìn)一步減緩下落速度，從而實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)著陸。三、作圖題16．如圖所示，物體A靜止在斜面上，在圖中畫出A所受重力G和摩擦力f的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題17．課堂上老師實(shí)驗(yàn)探究了“重力的方向”，請(qǐng)小明上臺(tái)和他配合完成。(1)如圖甲是探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置，將小球用細(xì)線懸掛在支架上，并讓其自由下垂，此時(shí)通過懸線的方向來確定的方向，其原理是。(2)如圖乙，為進(jìn)一步研究重力的方向，小明緩慢改變支架與桌面的夾角，觀察到懸線的方向（選填“改變”或“不變”），如圖丙，為判斷懸線的方向，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)水平面，小明在燒杯內(nèi)倒入適量的水，將小球浸入水中，待水面靜止，緩慢改變支架與桌面的夾角，用量角器可測(cè)出懸線與水面的夾角始終為度，由此可判定懸線的方向。(3)請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小球受到的重力示意圖。18．小華同學(xué)在課外進(jìn)行了“彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)記錄如表。彈簧長度/cm234577.57.5鉤碼重力/N00.511.522.533.5(1)表中，當(dāng)懸掛的鉤碼重量為2N時(shí)，彈簧長度為cm；(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受的拉力成；(3)上表中，當(dāng)拉力大于3N后，上述結(jié)論已不再成立，原因是；A．鉤碼不夠重 B．超出了彈簧的彈性限度(4)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成果在實(shí)際中的應(yīng)用是。五、計(jì)算題19．一塊巖石的體積為50m3，某同學(xué)從大巖石上取一小塊作為樣品，用天平稱得質(zhì)量是27g，放入裝有80mL水的量筒中，水面升高到90mL。（g＝10N/kg）（1）巖石的密度是多少g/cm3？（2）這塊50m3大巖石的質(zhì)量是多少kg？（3）這塊50m3大巖石的重力是多少？20．一高架橋全程約12km，高架橋限速60km/h，在高架橋上行駛的一輛小貨車與所裝貨物的總質(zhì)量為2.8t。求：（1）車和貨物受到的總重力是多少？（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，該小貨車在高架橋上跑完全程，至少需要多長時(shí)間？參考答案題號(hào)12345678910答案AADDDBABAD11．列車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12．彈性做勻速直線運(yùn)動(dòng)13．冰面等于14．燃?xì)庀嗷サ哪軇?/p>