《漫游石頭王國：1 玩石頭》說課稿-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《漫游石頭王國：1玩石頭》說課稿-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課以《漫游石頭王國：1玩石頭》為主題，旨在讓學生通過親身體驗，了解石頭的基本知識，培養(yǎng)觀察能力和動手實踐能力。結(jié)合三年級下冊綜合實踐活動課程內(nèi)容，讓學生在活動中學習，提高綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察自然、動手操作、合作交流的能力，激發(fā)學生對自然科學的興趣。通過探究石頭的特點和用途，提升學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時加強環(huán)保意識，增強對文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識。三、重點難點及解決辦法重點：認識不同類型的石頭，了解其特點和用途。

難點：通過觀察和實驗，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片對比，幫助學生直觀認識不同類型的石頭。

2.設(shè)計小組合作探究活動，引導學生通過觀察、比較、實驗等方法，自主發(fā)現(xiàn)石頭的特性。

3.設(shè)置問題情境，鼓勵學生提出假設(shè)，進行實驗驗證，培養(yǎng)他們的探究精神。

4.結(jié)合實際生活，引導學生思考石頭的用途，提高他們的實踐應用能力。

5.通過教師點評和同伴互助，幫助學生突破難點，形成對石頭知識的全面理解。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、實物石頭樣本、放大鏡、實驗器材。

2.課程平臺：學校綜合實踐活動課程平臺。

3.信息化資源：石頭圖片庫、石頭知識科普視頻、在線互動問答平臺。

4.教學手段：實物展示、小組合作探究、角色扮演、游戲化教學。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示各種石頭圖片，激發(fā)學生興趣。

-提問：同學們，你們見過哪些石頭？它們有什么特點？

-引導學生思考：石頭在我們的生活中有什么作用？

-總結(jié)：今天我們要一起走進石頭王國，探索石頭的奧秘。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解石頭的分類、特點、用途等基本知識。

-通過實物展示，讓學生觀察不同類型的石頭，如花崗巖、石灰?guī)r、砂巖等。

-引導學生討論：石頭的外觀、質(zhì)地、顏色等方面有何不同？

-教師演示石頭的打磨、雕刻等工藝，讓學生了解石頭的應用。

-分組活動：學生分組進行石頭實驗，如觀察石頭在水中的浮沉、測試石頭的硬度等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出問題：如何保護我們身邊的石頭資源？

-學生分組討論，分享保護石頭資源的建議。

-教師總結(jié)：合理利用、節(jié)約資源、保護環(huán)境。

-學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點。

-學生分享自己的學習心得，提出疑問。

-教師總結(jié)：石頭不僅是美麗的，還有許多用途。我們要學會欣賞和保護它們。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：收集關(guān)于石頭的故事或圖片，下節(jié)課分享。

-學生整理實驗筆記，總結(jié)實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法。

-教師強調(diào)：課后要繼續(xù)關(guān)注石頭，發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-石頭的形成與分類：介紹不同類型石頭的形成過程，如沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖等。

-石頭的應用：展示石頭在建筑、雕刻、工藝品制作等領(lǐng)域的應用案例。

-石頭的環(huán)保價值：探討石頭在環(huán)境保護中的作用，如石籠工程、生態(tài)修復等。

-石頭文化：介紹世界各地與石頭相關(guān)的文化傳統(tǒng)和民間故事。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《石頭記》、《石頭的故事》等與石頭相關(guān)的書籍，了解石頭的文化內(nèi)涵。

-觀看紀錄片：組織學生觀看《地球脈動》等紀錄片，了解石頭在自然界中的作用。

-實地考察：安排學生參觀當?shù)厥募庸S或礦山，實地觀察石頭的開采、加工過程。

-手工制作：鼓勵學生利用石頭進行手工制作，如制作石頭畫、石頭裝飾品等，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

-研究性學習：引導學生開展關(guān)于石頭的研究性學習，如調(diào)查家鄉(xiāng)的石頭資源、撰寫石頭研究報告等。

-科學實驗：設(shè)計簡單的科學實驗，如觀察石頭在水中的浮力、測試石頭的密度等，加深對石頭物理特性的理解。

-文化傳承：組織學生參與石頭文化相關(guān)的民俗活動，如石雕工藝學習、石頭節(jié)慶祝等，增強文化認同感。

-環(huán)保意識：通過石頭環(huán)保主題的討論和實踐活動，提高學生的環(huán)保意識，倡導節(jié)約資源和保護環(huán)境。

-交流分享：鼓勵學生在課堂上分享自己的拓展學習成果，促進知識交流和思維碰撞。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-石頭的分類

-石頭的特點

-石頭的用途

-石頭的環(huán)保價值

②關(guān)鍵詞：

-沉積巖

-巖漿巖

-變質(zhì)巖

-硬度

-質(zhì)地

-美觀

-實用

-環(huán)保

③