Unit 1 Science and Scientists Reading for Writing說(shuō)課稿+說(shuō)課稿 高中英語(yǔ)同步備課系列人教版2019選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ScienceandScientistsReadingforWriting說(shuō)課稿+說(shuō)課稿高中英語(yǔ)同步備課系列(人教版2019選擇性必修第二冊(cè)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1ScienceandScientistsReadingforWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升批判性思維能力，通過(guò)分析科學(xué)家的事跡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)精神和科研態(tài)度的深入理解。

2.增強(qiáng)跨文化交際能力，學(xué)習(xí)科學(xué)家的跨文化背景故事，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的科學(xué)研究方法的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀了解科學(xué)研究的價(jià)值和過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解文本中科學(xué)家的研究方法和貢獻(xiàn)，能夠準(zhǔn)確概括科學(xué)家在科學(xué)領(lǐng)域的重要成就。

②掌握閱讀策略，如預(yù)測(cè)、提問(wèn)、總結(jié)等，提高學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的科普文章，包括引言、主體和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解科學(xué)家的研究背景和科學(xué)精神，需要學(xué)生具備一定的科學(xué)知識(shí)和文化背景知識(shí)。

②在跨文化語(yǔ)境中，學(xué)生需要理解并尊重不同文化背景下的科學(xué)研究方法和價(jià)值觀。

③將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的寫(xiě)作，要求學(xué)生能夠?qū)?fù)雜的概念用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版2019選擇性必修第二冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)家圖片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、相關(guān)科學(xué)圖表等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或電子白板，以便進(jìn)行板書(shū)和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)和科學(xué)家的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是科學(xué)嗎？科學(xué)家在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于科學(xué)家探索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科學(xué)的基本定義，包括其主要研究方法和目的。

詳細(xì)介紹科學(xué)的組成部分或領(lǐng)域，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.科學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)家的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)家案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)家的工作和貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)家相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)家的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和思考能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)家的短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)對(duì)科學(xué)家的敬佩之情，并思考科學(xué)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用等。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和想法，教師進(jìn)行總結(jié)和解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)科學(xué)和科學(xué)家的理解，以下是一些拓展閱讀材料：

-《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》：介紹歷史上著名的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者傳》：閱讀諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的傳記，了解他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和科研經(jīng)歷。

-《科學(xué)探索的故事》：收集不同領(lǐng)域的科學(xué)探索故事，展示科學(xué)家們?cè)诿鎸?duì)未知時(shí)的勇氣和智慧。

-《科學(xué)與社會(huì)》：探討科學(xué)知識(shí)如何影響社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鞏固課堂所學(xué)，以下是一些建議的課后學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-學(xué)生可以選擇一本與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，記錄下自己的閱讀心得和思考。

-組織學(xué)生參加科學(xué)講座或研討會(huì)，了解最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)家的前沿觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)或小項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)新聞，了解科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)科學(xué)小論文或報(bào)告，分享自己對(duì)科學(xué)問(wèn)題的見(jiàn)解和研究。

3.互動(dòng)式學(xué)習(xí)資源

-創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)交流群，讓學(xué)生在課后分享學(xué)習(xí)心得、討論科學(xué)問(wèn)題。

-利用在線教育平臺(tái)，提供科學(xué)教育資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、互動(dòng)式學(xué)習(xí)游戲等。

-安排科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)的魅力。

4.科學(xué)科普活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或科技展覽，實(shí)地感受科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

-邀請(qǐng)科學(xué)家或科技工作者到校進(jìn)行講座，與學(xué)生面對(duì)面交流科學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，鍛煉自己的科研能力和創(chuàng)新思維。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①科學(xué)家的定義和研究方法

②科學(xué)研究的基本步驟和原則

③科學(xué)實(shí)