蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊5.3.1《展開與折疊》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊5.3.1《展開與折疊》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.3.1《展開與折疊》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實(shí)際的展開與折疊問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師有效管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對展開與折疊的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對展開與折疊的知識點(diǎn)有了較為深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，通過實(shí)際案例的引入和討論，學(xué)生們對展開與折疊在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總體來說，張偉教師在《展開與折疊》這一課時的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課《展開與折疊》的整體印象良好，張偉教師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰和簡潔，避免重復(fù)和拖沓。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中來，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。此外，對于一些學(xué)生的個性化需求，張教師可以更加關(guān)注并給予針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以安排一些專門的聽課活動，讓教研組的其他教師也參與進(jìn)來，共同對張教師的教學(xué)進(jìn)行評價和建議。同時，可以組織一些教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資