【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治6.2 師生交往 聽課評(píng)課記錄

【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治6.2師生交往聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2師生交往

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分思考和交流。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治6.2節(jié)《師生交往》的教學(xué)要求。在課堂的最后，張華老師通過提問和作業(yè)布置等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了評(píng)估，結(jié)果顯示大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)師生交往的意義和正確態(tài)度有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)師生交往的重要性、如何與老師有效溝通等方面的知識(shí)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和互動(dòng)，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)師生交往有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重和理解，能夠以積極的態(tài)度與老師交流和互動(dòng)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和助人為樂的品質(zhì)，這對(duì)于他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的塑造具有重要意義。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里，不僅在知識(shí)上有所收獲，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了提升。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，調(diào)整教學(xué)策略，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，以及學(xué)生高度的參與度和積極的反應(yīng)。此外，張華老師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在教學(xué)過程中更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最后，建議張華老師在課堂結(jié)束前，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次全面的總結(jié)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一個(gè)月后再次聽課。同時(shí)，我將與張華老師保持溝通，提供必要的支持