八年級(jí)政治下冊(cè)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1《維護(hù)受教育權(quán)》活動(dòng)探究型聽(tīng)課評(píng)課記錄（粵教版）

八年級(jí)下冊(cè)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1《維護(hù)受教育權(quán)》活動(dòng)探究型聽(tīng)課評(píng)課記錄（粵教版）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1《維護(hù)受教育權(quán)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于維護(hù)受教育權(quán)的新聞視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師主要采用講授和討論的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解了維護(hù)受教育權(quán)的重要性，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生深入理解相關(guān)法律規(guī)定。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解維護(hù)受教育權(quán)的重要性，理解相關(guān)法律規(guī)定，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)維護(hù)受教育權(quán)的認(rèn)識(shí)有了明顯提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于維護(hù)受教育權(quán)的基本知識(shí)和法律規(guī)定有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地引用相關(guān)法律條文，并對(duì)案例進(jìn)行分析。但仍有部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解不夠深入，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)受教育權(quán)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)維護(hù)受教育權(quán)的關(guān)注和認(rèn)同，能夠理解并尊重他人的受教育權(quán)利。此外，通過(guò)案例分析，學(xué)生也培養(yǎng)了同情心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，使得課堂秩序井然，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和發(fā)表意見(jiàn)，提高課堂互動(dòng)性。此外，對(duì)于部分理解程度較低的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以教研組