浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《4.5 合并同類項》聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《4.5合并同類項》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.5合并同類項

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的同類項概念，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等。在講解合并同類項的規(guī)則時，張老師既有理論的講解，又有具體的示例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了合并同類項的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，適度拓展，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答等環(huán)節(jié)，都能看到張老師與學(xué)生的良好互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，對合并同類項的知識點充滿好奇，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標包括掌握合并同類項的規(guī)則、能夠獨立完成合并同類項的題目。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到這一目標，對合并同類項的概念和規(guī)則有了清晰的認識，并在練習(xí)中能夠正確運用。

2.知識掌握：

學(xué)生們對合并同類項的知識點理解和記憶情況良好。他們對同類項的概念有了深入理解，能夠準確判斷哪些是同類項，并掌握合并同類項的規(guī)則。在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠熟練運用所學(xué)知識，正確解答相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識的實用性和重要性。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了解決問題的信心。同時，張老師鼓勵學(xué)生們積極提問、主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生們敢于挑戰(zhàn)、勇于探索的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠注重學(xué)生的參與和思考，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生回答問題的機會均等，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中來。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提升教學(xué)