(新人教版)八年級歷史上冊期末復習-第四單元新時代的曙光-復習聽課評課記錄

(新人教版)八年級歷史上冊期末復習-第四單元新時代的曙光-復習聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：八年級歷史上冊

班級/年級：八年級三班

教學主題或章節(jié)：第四單元新時代的曙光

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對第四單元新時代的曙光的內(nèi)容進行了全面的梳理。教學資源準備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于新時代曙光的歷史短片，激發(fā)學生的興趣，有效地導入新課。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，張華教師語言生動、條理清晰，能夠突出重點，難點。在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生積極發(fā)言，鼓勵學生提出問題，并進行小組合作學習。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻率較高。教師能夠關注每個學生的學習情況，及時給予回答和指導。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體課件進行教學，通過展示相關圖片、視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師還運用了電子黑板進行板書，使得課堂內(nèi)容更加清晰易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對第四單元新時代的曙光的內(nèi)容有了較為全面的了解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材內(nèi)容的學習，學生掌握了新時代曙光的相關知識點，如辛亥、中華民國的成立、五四運動等。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析歷史問題，進行思考和討論。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生更加深入地了解了中國近代歷史的變遷，激發(fā)了學生的愛國情感。教師通過引導學生思考歷史事件的意義和影響，培養(yǎng)了學生的思辨能力和歷史責任感。同時，教師注重培養(yǎng)學生的合作意識，使學生在小組合作學習過程中學會傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團隊協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華教師的教學設計緊湊，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠積極引導學生參與課堂，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考歷史問題的本質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)進行聽課評價。