【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》一、看拼音寫詞語(yǔ)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。hángxíngfàngsìwéigǎnxiàhǔliězuǐchuáncānghǎiōumiáozhǔn二、填空題2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。放肆（sìshì）桅桿（wéiwěi）逗引（dòdòu）瞄準(zhǔn)（miáomiāo）齜牙咧嘴（zīcī）（lièliě）三、單選題3．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．模仿（mó）模具（mú） B．鉆研（zuān）鉆石（zuàn）C．大大咧咧（liě）咧嘴（liē） D．快樂(lè)（lè）音樂(lè)（yuè）四、辨字組詞4．辨字組詞。煉拔仗摩練撥杖磨五、語(yǔ)言表達(dá)5．修改病句。（1）這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹(shù)蔭下看書。__________________________________________________________________________________________（2）一只猴子果然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。__________________________________________________________________________________________（3）游樂(lè)場(chǎng)里，小明不但不聽(tīng)媽媽的話，所以把小朋友打哭了。__________________________________________________________________________________________六、問(wèn)答題6．品讀句子，完成練習(xí)。（1）這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。這些人里不乏有經(jīng)驗(yàn)的水手，他們?nèi)肌皣槾袅恕保f(shuō)明了什么？（2）他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”句子中的“立刻”是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你可以看出船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、綜合題7．根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。（1）《跳水》一文按照的順序來(lái)寫，貫穿全文的線索是：的故事。通過(guò)這個(gè)故事我們懂得了：的道理。（2）根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。（）孩子走到橫本上遇到危險(xiǎn)。（）孩子得救。（）猴子把帽子掛在最高橫木的一頭。（）孩子爬上桿。（）船長(zhǎng)開(kāi)槍逼孩子跳水。（）猴子摘帽子爬上桅桿逗孩子。八、課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀。跳水（節(jié)選）正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木．上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。8．用波浪線畫出文中的比喻句。9．短文第一自然段中船長(zhǎng)的話語(yǔ)和動(dòng)作，體現(xiàn)了船長(zhǎng)（）。A．脾氣非常暴躁，言語(yǔ)粗魯 B．關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，說(shuō)話很有感情 C．語(yǔ)氣堅(jiān)定，遇事沉著冷靜10．文中破折號(hào)的作用是（）。A．表示強(qiáng)調(diào) B．表示轉(zhuǎn)折 C．表示提示11．大家覺(jué)得四十秒鐘太長(zhǎng)了的原因是（）。A．大家都等得不耐煩了B．大家的心情太緊張了，恨不得馬上救出孩子。每一秒鐘都決定孩子的安危，所以感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)了12．第一自然段中有七個(gè)感嘆號(hào)，它們表達(dá)的意思與情感是（）。A．父親感嘆這孩子真調(diào)皮。 B．父親擔(dān)心孩子，內(nèi)心著急，發(fā)出了不容抗拒的命令。九、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀?！案咚埂碧?hào)脫險(xiǎn)記著名的美國(guó)科學(xué)家富蘭克林小時(shí)候曾做過(guò)一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)：他取來(lái)幾塊大小一樣、顏色不同的碎布，放在雪地上。幾小時(shí)以后，其他的碎布仍在雪地上躺著，只有黑布深深地陷進(jìn)雪地里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)。可不要小看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)成果，使探險(xiǎn)船“高斯”號(hào)死里逃生。1903年夏天，探險(xiǎn)船“高斯”號(hào)剛剛到達(dá)南極，就遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪，被封鎖在茫茫無(wú)邊的冰原上。_____船員們想盡各種辦法，累得筋疲力盡，_____沒(méi)能使船前進(jìn)一步。船上的水、糧食和蔬菜一天天在減少，眼看大伙就要坐以待斃了。一天，船長(zhǎng)在甲板上沉思，他抬頭看看天空，暴風(fēng)雪過(guò)后，烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。他突然想起了富蘭克林的實(shí)驗(yàn)。他立即緊急動(dòng)員，把船上所有的煤屑和鍋爐煙道中的黑灰傾倒在冰上，鋪上一條長(zhǎng)兩千多米、寬十米的黑路。不久，黑灰和煤炭吸收了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使路上的堅(jiān)冰全化了。在大家的歡呼聲中，“高斯”號(hào)徐徐起航，走上了新的航程。13．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。著名——沉思——14．給文中畫橫線的地方填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。15．富蘭克林和“高斯”號(hào)船長(zhǎng)所運(yùn)用的科學(xué)道理是。16．挽救“高斯”號(hào)的前提是（）A．有暴風(fēng)雨和堅(jiān)冰。 B．烈日當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。C．船員們的共同努力。 D．船長(zhǎng)的聰明才智。17．這篇文章重點(diǎn)寫的是（）A．富蘭克林小時(shí)候做的實(shí)驗(yàn)。 B．“高斯”號(hào)被困的原因。 C．“高斯”號(hào)脫險(xiǎn)的過(guò)程。十、寫作題18．小練筆。（選做題）請(qǐng)你展開(kāi)想象，從下面兩組人物中任選一組，試著圍繞其動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫一下孩子被救上來(lái)后會(huì)發(fā)生什么。孩子和船長(zhǎng)那個(gè)逗猴子的水手

答案解析部分1．【答案】航行；放肆；桅桿；嚇唬；咧嘴；船艙；海鷗；瞄準(zhǔn)【解析】【分析】“航行”的“航”是舟字旁，指船在水中前進(jìn)；“放肆”的“肆”左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多，要正確書寫；“桅桿”都是木字旁，“桅”是左右結(jié)構(gòu)；“嚇唬”都是口字旁，“?！惫P畫較多，要正確書寫；“咧嘴”的“咧”是口字旁；“船艙”都是舟字旁，指船上用來(lái)存放物品的地方；“海鷗”的“鷗”是鳥字旁，是鳥的一種；“瞄準(zhǔn)”的“瞄”是目字旁，表示眼睛；“準(zhǔn)”是兩點(diǎn)水。故答案為：航行；放肆；桅桿；嚇唬；咧嘴；船艙；海鷗；瞄準(zhǔn)?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】sì；wéi；dòu；miáo；zī；liè【解析】【分析】“放肆”應(yīng)讀sì，聲母是s，屬于平舌音；“桅桿”應(yīng)讀wéi，船上掛帆的桿子。“逗引”應(yīng)讀dòu，韻母是ou；“瞄準(zhǔn)”應(yīng)讀miáo，聲調(diào)是二聲；“齜牙咧嘴”的“齜”應(yīng)讀zī，屬于整體認(rèn)讀音節(jié)，平舌音；“咧”應(yīng)讀liě，指嘴角張開(kāi)的意思。故答案為：sì；wéi；dòu；miáo；zī；liě；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D三項(xiàng)均正確。

C項(xiàng)大大咧咧中“咧”應(yīng)讀“l(fā)iē”，咧嘴中“咧”讀“l(fā)iě”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。4．【答案】鍛煉；拔草；打仗；摩擦；練習(xí)；撥動(dòng)；拐杖；石磨【解析】【分析】注意，如“煉”：liàn，磨煉。部首火，組詞：鍛煉?！熬殹保簂iàn，教練。部首纟，組詞：練習(xí)?！鞍巍保篵á，拔河。部首扌，組詞：拔草。“撥”：bō，撥開(kāi)。部首：扌，組詞：撥動(dòng)；“仗”：zhàng，勝仗。部首亻，組詞：打仗?！罢取保簔hàng，手杖。部首木，組詞：拐杖。“摩”：mó，摩天。部首手，組詞：摩擦?！澳ァ保簃ò，磨坊。部首石，組詞：石磨。故答案為：鍛煉、拔草、打仗、摩擦、練習(xí)、撥動(dòng)、拐杖、石磨【點(diǎn)評(píng)】考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。5．【答案】（1）這一天校園里非常安靜，同學(xué)們都在樹(shù)蔭下看書。（2）一只猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。（3）游樂(lè)場(chǎng)里，小明不但不聽(tīng)媽媽的話，還把小朋友打哭了?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

（1）用詞不當(dāng)，把“風(fēng)平浪靜”改為“非常安靜”。

（2）搭配不當(dāng)把“果然”改為“顯然”。

（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)把“所以”改為“還”。

故答案為：（1）這一天校園里非常安靜，同學(xué)們都在樹(shù)蔭下看書。

（2）一只猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。

（3）游樂(lè)場(chǎng)里，小明不但不聽(tīng)媽媽的話，還把小朋友打哭了。

【點(diǎn)評(píng)】考查修改病句，修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6．【答案】（1）說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況很危急。（2）“立刻”指馬上。船長(zhǎng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，智慧超人，沉著、果斷、機(jī)智的人。【解析】【分析】（1）“這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了?！边@些人中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的水手，可是大家全嚇呆了，說(shuō)明情況的發(fā)展超出人們的想象，情況非常危急；（2）這句中“立刻”意思是“馬上”；從這格詞語(yǔ)以及船長(zhǎng)的動(dòng)作、語(yǔ)言，可以看出船長(zhǎng)是一個(gè)機(jī)智果斷、冷靜沉著的人。故答案為：（1）說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況很危急。（2）“立刻”指馬上。船長(zhǎng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，智慧超人，沉著、果斷、機(jī)智的人?！军c(diǎn)評(píng)】題目為課文閱讀題，考查學(xué)生的課文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合課文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．【答案】（1）事情發(fā)展；孩子和猴子；事物是不斷發(fā)展變化的，我們要根據(jù)情況的變化果斷采取相應(yīng)的措施（2）463251【解析】【分析】（1）《跳水》的作者是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰，課文是按照事情發(fā)展順序來(lái)寫的，其中猴子和孩子的之間的故事是課文的線索，說(shuō)明在生活中，事情的發(fā)展變化有時(shí)會(huì)超出我們的意料，要根據(jù)情況的變化采取靈活的處理措施。（2）“猴子摘帽子爬上桅桿逗孩子。”這是事情的起因，是第一句；“孩子爬上桿。”寫孩子爬上桿準(zhǔn)備追拿回帽子，這是第二句；“猴子把帽子掛在最高橫木的一頭?！边@句講孩子為什么追猴子，是第三句；“孩子走到橫本上遇到危險(xiǎn)。”這句講故事的高潮，孩子不如險(xiǎn)境，急需幫助，這是第四句；“船長(zhǎng)開(kāi)槍逼孩子跳水。”這句講關(guān)鍵時(shí)刻船長(zhǎng)急中生智，想出對(duì)策，這是第五句；“孩子得救?！边@是第六句，講故事結(jié)局。故答案為：（1）事情發(fā)展；孩子和猴子；事物是不斷發(fā)展變化的，我們要根據(jù)情況的變化果斷采取相應(yīng)的措施（2）463251。【點(diǎn)評(píng)】題目為課文閱讀題，考查學(xué)生的課文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合課文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。【答案】8．“撲通”一聲，孩子像一顆炮彈落到大海果。9．C10．B11．B12．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．“撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里?！边@句是比喻句，把“孩子”比作“炮彈”。

故答案為：“撲通”一聲，孩子像一顆炮彈落到大海里。9．閱讀第一自然段，結(jié)合段中對(duì)船長(zhǎng)動(dòng)作的描寫，一系列的動(dòng)作，體現(xiàn)了船長(zhǎng)的沉著冷靜，和作為指揮者的堅(jiān)定。結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行選擇作答。

故答案為：C。10．“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了?！边@句中本來(lái)“四十秒鐘”的時(shí)間不長(zhǎng)，但是后面的描寫“大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”這句中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)大家對(duì)孩子命運(yùn)的關(guān)心。

故答案為：B。11．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)楹⒆拥捏@險(xiǎn)的經(jīng)歷，大家對(duì)掉入海中的孩子的生命能否獲救充滿了關(guān)心和牽掛，所以盡管只有四十秒的時(shí)間，但是大家覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)太長(zhǎng)了。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行描寫作答。

故答案為：B。12．閱讀第一自然段中對(duì)船長(zhǎng)語(yǔ)言的描寫運(yùn)用了七個(gè)感嘆號(hào)，表明了船長(zhǎng)的堅(jiān)定和作為父親對(duì)孩子生命安全的擔(dān)心。所以在第一時(shí)間發(fā)出不容抗拒的命令，挽救了孩子的生命。

故答案為：B?！敬鸢浮?3．出名；深思14．盡管；也15．黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)16．B17．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．“著名”是非常有名的意思，近義詞是“有名”；“沉思”指深入的思考，近義詞是“深思”。

故答案為：出名；深思。14．“_____船員們想盡各種辦法，累得筋疲力盡，”與后面“_____沒(méi)能使船前進(jìn)一步。”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“盡管也”。

故答案為：盡管；也。15．閱讀短文，富蘭克林和“高斯”船長(zhǎng)都是運(yùn)用了“黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)?！边@一科學(xué)原理，富蘭克林發(fā)現(xiàn)了這一原理，“高斯”船長(zhǎng)則成功運(yùn)用這一原理。

故答案為：黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)。16．閱讀短文，可以知道，“高斯”船長(zhǎng)運(yùn)用“黑色物體吸收陽(yáng)光的能力最強(qiáng)”這一科學(xué)原理“使路上的堅(jiān)冰全化了。在大家的歡呼聲中，“高斯”號(hào)徐徐起航，走上了新的航程”，這一舉動(dòng)成功的前提是要有充足的陽(yáng)光和良好的天氣條件。

故答案為：B。17．這篇課文重點(diǎn)寫了“高斯”號(hào)船長(zhǎng)在航行中，遇到困難時(shí)，利用富蘭克林發(fā)現(xiàn)的科學(xué)原理，解決了實(shí)踐中的遇到的問(wèn)題，因此“高斯”號(hào)脫險(xiǎn)的過(guò)程是本文的重點(diǎn)。

故答案為：C。18．【答案】孩子和船長(zhǎng)：“爸爸！爸爸！你在哪里？”孩子睜開(kāi)了眼睛，眼中含著淚水，委屈地叫道。船長(zhǎng)緊緊地抱