七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元 生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義聽(tīng)課評(píng)課記錄(新人教版)

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義聽(tīng)課評(píng)課記錄(新人教版)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：綻放生命之花第1框感受生命的意義

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，起到了很好的激發(fā)興趣和引導(dǎo)思考的作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和思考生命的意義。在講授過(guò)程中，老師語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)展示圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師能夠合理運(yùn)用技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象的展示，使學(xué)生更容易理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義，提升學(xué)生對(duì)生命的理解和珍惜。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的參與度來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生命的意義有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于生命的意義的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂討論和作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)生命的理解和看法。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)感受生命的意義，學(xué)生對(duì)生命有了更深刻的感悟，更加珍惜生命，關(guān)注他人的生命。學(xué)生能夠展現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過(guò)程中能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)感受生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例、故事等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)和研討會(huì)