部編版七年級歷史（上）《第15課 兩漢的科技和文化》聽課評課記錄

部編版七年級歷史（上）《第15課兩漢的科技和文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課兩漢的科技和文化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、文獻等多種資源，其中多媒體課件制作精良，圖文并茂，有助于學生理解和記憶。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示兩漢時期的歷史圖片，引導學生回顧上一課的內(nèi)容，從而自然導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，為新課的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，語言簡練、條理清晰，能夠突出重點和難點。在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生積極參與，鼓勵學生表達自己的觀點，提高了學生的思考和分析能力。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡潔的總結(jié)，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識，提高獨立思考的能力。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的交流，提問、鼓勵、引導等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了教師對學生的關(guān)注。學生參與度較高，反應積極，師生互動頻繁且質(zhì)量較高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，對兩漢時期的科技和文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生專注度較高，能夠跟隨著教師的思路進行學習。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合適的教學目標。通過觀察學生的學習過程和最后的作業(yè)完成情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對兩漢時期的科技和文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學生對兩漢時期的科技和文化的重要知識點有所掌握，對相關(guān)技能的掌握程度也較高。然而，仍有一部分學生在細節(jié)知識點上存在一定的模糊不清，需要進一步的鞏固和強化。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生了解兩漢時期的科技和文化，使學生認識到中華文明的源遠流長，增強了對中華文化的自豪感和認同感。同時，教師還引導學生思考科技和文化的發(fā)展對人類社會的影響，促使學生從更廣闊的視角看待歷史，培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。

總體來說，張華教師在本節(jié)課上的教學效果較好，學生對兩漢時期的科技和文化有了較為全面的理解和掌握，教學目標的達成度較高。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了一定程度的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍需在細節(jié)知識點的鞏固和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面進行進一步的改進和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師的教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，課堂管理得當，師生互動頻繁且質(zhì)量較高。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張華教師對細節(jié)知識點進行更深入的講解和鞏固，以幫助學生更好地理解和記憶。

（2）針對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，建議教師在教學中更多地融入時代背景和社會環(huán)境，引導學生從多個角度思考歷史，培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。

（3）為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張華教師參加教研活動，多學習先進的教學理念和方法，不斷提升自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，計劃在未來一段時間內(nèi)繼續(xù)對張華教師的課堂進行聽課和評課。同時，將采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心