魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.2《保護(hù)環(huán)境需用“重典”》配套聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.2《保護(hù)環(huán)境需用“重典”》配套聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《保護(hù)環(huán)境需用“重典”》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放環(huán)保新聞視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，成功吸引學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授環(huán)保法律法規(guī)時(shí)，老師結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極回答，老師給予及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)環(huán)保法律法規(guī)有了較為全面的了解，環(huán)保意識(shí)得到提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)環(huán)保法律法規(guī)有了深刻的理解，能夠列舉出相關(guān)法律條文，并說(shuō)明其含義。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保問(wèn)題，并提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)得到了提高，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心，對(duì)違法行為的譴責(zé)，以及對(duì)環(huán)保工作的支持。這些都表明，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力。最后，教師可以適當(dāng)增加課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)實(shí)踐。同