華師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《去括號與添括號》聽評課記錄

華師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《去括號與添括號》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：華師大版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《去括號與添括號》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的去括號和添括號的方法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用講授與練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解去括號與添括號的方法時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并通過例題演示和練習(xí)題鞏固所學(xué)知識。教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、交流，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，提醒學(xué)生注意去括號與添括號時的符號變化。在布置作業(yè)時，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便讓每個學(xué)生都能在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對去括號與添括號的知識感興趣。學(xué)生在課堂上的專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的表揚和鼓勵。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、練習(xí)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動、有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明白本節(jié)課需要掌握的知識和技能。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對去括號與添括號的知識點有了深入理解，能夠熟練運用相關(guān)方法進(jìn)行計算。對技能的掌握程度較高，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題，并在解決問題時能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵學(xué)生積極思考、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。同時，教師對學(xué)生的表揚和鼓勵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到自信和成功，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠讓學(xué)生在思考和實踐中掌握知識，提高解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點，提高學(xué)生的參與度。

（2）在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加一些變式題目，讓學(xué)生更加全面地理解和掌握去括號與添括號的方法。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師對建議的采納情況和教學(xué)效果的提升。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促