聽評課筆記記錄怎么寫

聽評課筆記記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過生活中的實際例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣，讓學生認識到一次函數(shù)在實際生活中的應用。展開階段，張華老師采用了講授與互動討論相結(jié)合的方式，引導學生通過合作學習探索一次函數(shù)的性質(zhì)，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價，使學生在互動中思考、提高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。同時，運用信息技術(shù)手段對教學過程進行了有效的管理，為學生的學習提供了便利。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設(shè)定了合理的教學目標。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與課堂活動，較好地達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的知識點和應用有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們對一次函數(shù)的知識點有了較為扎實的掌握，能夠理解和記憶一次函數(shù)的定義、性質(zhì)及其應用。在實驗、討論等環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過生活中的實際例子，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。同時，課堂上的合作學習、討論交流等活動，使學生在互動中學會了傾聽、尊重他人，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分調(diào)動了學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠結(jié)合生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學的趣味性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂教學進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽