2024-2025學年四年級語文下冊第四組12小英雄雨來教案新人教版

PAGEPAGE3第四組12小英雄雨來課時目標1.相識8個生字。理解“有志不在年高”等句子的意思。2.獨立理解課文內(nèi)容，學習雨來酷愛祖國、英勇機靈的品質(zhì)。3.給課文各部分加小標題，簡要復述課文內(nèi)容。重點難點1.速讀文本，把握課文內(nèi)容。感受雨來酷愛祖國、英勇對敵的英雄本色。2.略讀課文，粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點句子，體會作者的思想感情。教學過程一、談話導入。1．《夜鶯的歌聲》一課，讓我們知道其次次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童周自己的才智和英勇同入侵者作斗爭，保衛(wèi)自己家園的故事。這樣的故事，這樣的兒童，在我國的抗日斗爭中，也屢見不鮮。今日，我們就來相識其中一位叫雨來的小英雄。（板書：小英雄雨來）2．看到這個題目，你有什么疑問？最想知道什么？（學生自由提出問題）二、初讀解疑。1．用自己喜愛的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。2．邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在不懂的地方做上記號。3．同桌溝通，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的，提出來探討一下，看看有沒有新收獲。三、再讀課文，了解大意。1．用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么。也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個部分加上小標題。2．指名簡要復述課文大意。四、研討品讀。1．激趣：同學們讀得非常細致，所以在這么短的時間里就把這么長的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個部分最能表現(xiàn)雨來是個小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們再次快速默讀課文，把這個問題想全面了再回答。假如有必要，小組內(nèi)進行探討。小組探討溝通，師巡察。全班探討，結(jié)合朗讀課文的重點詞句，老師著重點撥：奇妙地幫助掩護了交通員李大叔；意志堅毅，面對敵人的哄騙、利誘和嚴刑拷打堅貞不屈；利用自身特點，機靈英勇地從鬼子手中逃脫。2．過渡：從剛才同學們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文申的小英雄所感動，你們喜愛讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想，圈圈畫畫，看看文章還有哪些地方吸引了你。結(jié)合學生的溝通匯報，引導學生體會課文三次寫景，四次寫到識字用的課本的作用，體會雨來酷愛祖國的品質(zhì)。3．指導朗讀，體會課文中含義深刻的句子。4．質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來，讓大家?guī)蛶湍愫脝?？五、拓展。通過這段時間的閱讀，我們已經(jīng)相識了雨來。他的所作所為讓你感動了沒有？假如他站在你面前，你有什么想和他說的嗎？（扮演角色對話）六、布置作業(yè)。在課文中，我們相識了小英雄雨來，被他的愛國精神和堅毅的意志所感動，所以我們要記住這位小英雄。課后請大家要在以下的作業(yè)中任選兩項完成。1．點擊“資料袋”，了解斗爭給人民、特殊是兒童帶來的損害。2．細致閱讀管樺的中篇小說《小英雄雨來>。3．試著把這個故事講給家