聽評(píng)課記錄上期數(shù)學(xué)

聽評(píng)課記錄上期數(shù)學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和例題來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生能夠正確理解分?jǐn)?shù)的加減法規(guī)則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于分?jǐn)?shù)的加減法技能，大部分學(xué)生能夠熟練掌握，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。通過課堂討論和練習(xí)題的完成，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教師在課堂上的講解清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)際操作等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持。

-定期進(jìn)行課堂觀察