冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《13.4 三角形的尺規(guī)作畫》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《13.4三角形的尺規(guī)作畫》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：13.4三角形的尺規(guī)作畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

李老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個有趣的三角形作畫問題引發(fā)學(xué)生的興趣，進而導(dǎo)入新課。展開階段，李老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握三角形尺規(guī)作畫的方法。結(jié)束階段，李老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能積極參與小組討論和實驗操作。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能充分吸收和消化知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生們能熟練運用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握三角形尺規(guī)作畫的方法和技巧，提高學(xué)生的動手實踐能力。通過李老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對三角形尺規(guī)作畫的方法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在李老師的教學(xué)過程中，對三角形尺規(guī)作畫的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用相關(guān)作畫方法，解決實際問題。同時，學(xué)生們在實驗操作過程中，提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。學(xué)生們在解決三角形作畫問題的過程中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了勇于探索、合作共贏的精神。此外，李老師還引導(dǎo)學(xué)生認識到了數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生們更加熱愛數(shù)學(xué)，樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在個別學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待加強。建議李老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，李老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，以及課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運用生活實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（2）在教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)信心和能力。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（4）加強課堂紀律管理，確保教學(xué)活動有序進行，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察李老師的課堂教學(xué)，了解實施改進措施的效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓李老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流與合作。