小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第13課《即時(shí)通信真便捷》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第13課《即時(shí)通信真便捷》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課《即時(shí)通信真便捷》旨在讓學(xué)生了解即時(shí)通信工具的基本使用方法，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中利用信息技術(shù)進(jìn)行交流的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到即時(shí)通信在提高溝通效率、促進(jìn)信息傳播等方面的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到即時(shí)通信工具在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性；提升信息處理能力，學(xué)會(huì)使用即時(shí)通信軟件進(jìn)行有效溝通；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，尊重他人隱私，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源；發(fā)展創(chuàng)新思維，探索不同即時(shí)通信工具的功能，提高問(wèn)題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流工具有一定了解，學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的信息處理能力和解決問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，但個(gè)體差異明顯。部分學(xué)生可能偏向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)即時(shí)通信工具的使用感到陌生，操作過(guò)程中可能遇到困難。此外，學(xué)生在使用即時(shí)通信時(shí)，可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的問(wèn)題，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用。此外，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀和規(guī)范認(rèn)識(shí)不足，需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解即時(shí)通信的基本概念和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享使用經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬使用即時(shí)通信工具進(jìn)行交流，提高實(shí)際操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同即時(shí)通信軟件的使用界面和功能，幫助學(xué)生直觀理解。

4.組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自嘗試發(fā)送消息、添加好友等操作，加深對(duì)即時(shí)通信工具的理解。

5.通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)，如即時(shí)通信知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《即時(shí)通信真便捷》這一課。大家有沒(méi)有使用過(guò)即時(shí)通信工具呢？比如微信、QQ或者釘釘，你們覺(jué)得它們有什么方便的地方呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄下他們的回答。

二、新課導(dǎo)入

1.老師說(shuō)：“剛才同學(xué)們提到了很多即時(shí)通信工具的方便之處，比如可以隨時(shí)隨地和朋友們聊天、發(fā)語(yǔ)音、視頻通話等。那么，今天我們就來(lái)探究一下即時(shí)通信工具的奧秘，了解它們的基本使用方法和注意事項(xiàng)?！?/p>

2.老師板書(shū)課題《即時(shí)通信真便捷》，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1.講解即時(shí)通信工具的基本概念和功能

-老師講解即時(shí)通信工具的定義、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的應(yīng)用情況。

-通過(guò)PPT展示不同類型的即時(shí)通信工具，如文字、語(yǔ)音、視頻等，讓學(xué)生對(duì)即時(shí)通信工具的功能有更直觀的了解。

2.學(xué)習(xí)即時(shí)通信工具的使用方法

-老師以微信為例，講解注冊(cè)、登錄、添加好友、發(fā)送消息等基本操作步驟。

-學(xué)生跟隨老師一起操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.角色扮演活動(dòng)

-老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，模擬使用即時(shí)通信工具進(jìn)行交流。

-學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

4.探究即時(shí)通信工具的安全問(wèn)題

-老師講解在使用即時(shí)通信工具時(shí)可能遇到的安全問(wèn)題，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-學(xué)生分享自己在使用即時(shí)通信工具時(shí)遇到的問(wèn)題和解決辦法。

5.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)即時(shí)通信工具的基本使用方法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試使用一種即時(shí)通信工具，與家人或朋友進(jìn)行交流。

2.學(xué)生按照要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《即時(shí)通信真便捷》這一課，了解了即時(shí)通信工具的基本使用方法和注意事項(xiàng)。希望大家在今后的生活中，能夠熟練運(yùn)用這些工具，提高溝通效率。”

2.學(xué)生紛紛表示認(rèn)同，并感謝老師的講解。

六、布置作業(yè)

1.老師說(shuō)：“今天的作業(yè)是：回家后，嘗試使用一種即時(shí)通信工具，與家人或朋友進(jìn)行交流，并記錄下自己的使用體驗(yàn)?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備回家后完成任務(wù)。

七、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足。

2.老師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-即時(shí)通信工具的發(fā)展歷程：介紹即時(shí)通信工具從文字聊天到語(yǔ)音、視頻通話的演變過(guò)程，以及不同即時(shí)通信工具的誕生背景和特點(diǎn)。

-即時(shí)通信工具的安全防護(hù)：探討在使用即時(shí)通信工具時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全問(wèn)題。

-即時(shí)通信工具的社交禮儀：介紹在使用即時(shí)通信工具時(shí)應(yīng)該遵循的社交禮儀，如尊重他人、文明用語(yǔ)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，了解即時(shí)通信工具的發(fā)展歷程，撰寫(xiě)一篇關(guān)于即時(shí)通信工具的簡(jiǎn)報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-組織學(xué)生開(kāi)展“即時(shí)通信工具使用技巧”分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流使用經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即時(shí)通信工具在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如在線教育、遠(yuǎn)程辦公等，探討其對(duì)社會(huì)的積極影響。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的即時(shí)通信工具，比較它們的功能和特點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇比較報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，利用即時(shí)通信工具進(jìn)行志愿者招募和活動(dòng)宣傳。

-組織學(xué)生進(jìn)行“即時(shí)通信工具創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款具有特色的即時(shí)通信工具。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討如何正確引導(dǎo)孩子使用即時(shí)通信工具，營(yíng)造良好的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注即時(shí)通信工具在特殊領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育等，了解它們?nèi)绾胃淖內(nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞健?/p>

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)即時(shí)通信工具的使用指南，幫助他人更好地使用這些工具。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-即時(shí)通信工具的定義

-常見(jiàn)的即時(shí)通信工具類型

-即時(shí)通信工具的基本功能

-即時(shí)通信工具的安全使用原則

②本文重點(diǎn)詞：

-即時(shí)通信

-聊天軟件

-功能

-安全

③本文重點(diǎn)句：

-“即時(shí)通信是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)溝通的技術(shù)?！?/p>

-“即時(shí)通信工具具有文字、語(yǔ)音、視頻等多種交流方式?！?/p>

-“在使用即時(shí)通信工具時(shí)，要注意保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露信息?！?/p>

-“即時(shí)通信工具已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的溝通工具?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《即時(shí)通信真便捷》這一內(nèi)容，我覺(jué)得整體上還是挺順利的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授、討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得特別活躍，他們能夠積極地參與到課堂中來(lái)，這讓我很欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

①在教學(xué)方法上，我覺(jué)得還可以更加多樣化。雖然我使用了多種方法，但可能還是有些單一，比如可以加入一些互動(dòng)游戲，或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些交流場(chǎng)景，這樣既能提高他們的興趣，也能讓他們更好地掌握知識(shí)。

②在教學(xué)策略上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于即時(shí)通信工具的使用還不是很熟悉，我在講解時(shí)可能沒(méi)有做到因材施教。今后，我會(huì)在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

③在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律有點(diǎn)松散，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)有些過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。我需要在這方面加強(qiáng)管理，比如在討論前制定明確的規(guī)則，確保課堂秩序。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)即時(shí)通信工具的基本概念、功能和使用方法有了更深入的了解。他們能夠熟練地使用即時(shí)通信工具進(jìn)行交流，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

其次，從技能層面來(lái)看，學(xué)生們?cè)诓僮骷磿r(shí)通信工具的過(guò)程中，提高了自己的信息處理能力和實(shí)際操作能力。他們學(xué)會(huì)了如何添加好友、發(fā)送消息、使用表情符號(hào)等，這些技能對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)生活都是非常有用的。

最后，從情感態(tài)度方面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是非常有幫助的。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在使用即時(shí)通信工具時(shí)，對(duì)于隱私保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.