青島版數(shù)學(xué)七年級下冊10.4《列方程組解應(yīng)用題(3)》聽評課記錄

青島版數(shù)學(xué)七年級下冊10.4《列方程組解應(yīng)用題(3)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.4《列方程組解應(yīng)用題(3)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個實際案例引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過列方程組解決實際問題。在教學(xué)過程中，老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，老師積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，老師對課堂秩序進行有效控制。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)案例和問題，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握列方程組解決應(yīng)用題的方法和技巧，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨立完成相關(guān)習(xí)題，并在解決實際問題中運用所學(xué)的方程組知識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對列方程組的概念和方法有了清晰的認識，并能夠運用到具體的問題中。對于一些常見的解題技巧和策略，學(xué)生也能夠熟練運用。然而，仍有一小部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時，對于方程組的選取和運用還存在一定的困難，需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要性，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，課堂上老師鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和問題解決能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠保持積極的態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對列方程組解決應(yīng)用題的知識和技能有了較好的掌握，教學(xué)目標(biāo)基本達成。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的培養(yǎng)和提升。然而，仍需關(guān)注部分學(xué)生對于復(fù)雜問題處理的能力提升，以及進一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過列方程組解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。同時，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀易懂。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.對于部分學(xué)生處理復(fù)雜問題存在困難的情況，建議老師在課堂上進行更多的示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、選擇合適的方程組方法，并能夠靈活運用。

b.為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議老師加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同學(xué)生的需求提供針對性的指導(dǎo)和支持。

c.鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外積極參與數(shù)學(xué)競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動，拓寬他們的數(shù)學(xué)視野，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學(xué)方法和效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期組織教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教