第1章人工智能概述1.1人工智能基礎(chǔ) -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工智能初步》說課稿（人教-中圖版2019）

第1章人工智能概述1.1人工智能基礎(chǔ)-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工智能初步》(說課稿）（人教-中圖版2019）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工智能初步》中第1章第1.1節(jié)，即“人工智能基礎(chǔ)”。本節(jié)課將圍繞人工智能的基本概念、發(fā)展歷程以及基本原理展開教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。通過學(xué)習(xí)人工智能基礎(chǔ)，學(xué)生可以更好地理解人工智能的發(fā)展背景和原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)人工智能應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到人工智能在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)人工智能基礎(chǔ)，提升問題分析和解決的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能領(lǐng)域的探索興趣和創(chuàng)造力。

4.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，理解人工智能的科學(xué)原理和技術(shù)發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①人工智能基本概念的理解：幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握人工智能的定義、特征和分類，建立對(duì)人工智能的整體認(rèn)識(shí)。

②人工智能發(fā)展歷程的掌握：引導(dǎo)學(xué)生了解人工智能的發(fā)展階段、重要事件和代表性人物，形成對(duì)人工智能歷史脈絡(luò)的清晰認(rèn)識(shí)。

③人工智能基本原理的初步認(rèn)識(shí)：通過講解感知、推理、學(xué)習(xí)等基本原理，使學(xué)生初步了解人工智能的工作機(jī)制。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①人工智能與計(jì)算機(jī)科學(xué)其他領(lǐng)域的聯(lián)系：幫助學(xué)生理解人工智能與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等的交叉融合。

②人工智能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，提高其對(duì)社會(huì)問題的分析和解決能力。

③人工智能倫理和社會(huì)影響的探討：引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能技術(shù)可能帶來的倫理問題和社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、智能機(jī)器人、傳感器設(shè)備、多媒體投影儀。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：人工智能基礎(chǔ)教材、教學(xué)課件、動(dòng)畫演示視頻、案例研究資料。

-教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)討論、小組合作、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人工智能應(yīng)用的短視頻，如自動(dòng)駕駛汽車、智能家居等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能的興趣。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的人工智能應(yīng)用，并簡(jiǎn)要介紹其原理。

4.導(dǎo)入新課：結(jié)合學(xué)生的分享，引出人工智能的基本概念和發(fā)展歷程。

二、講授新課（20分鐘）

1.人工智能基本概念（5分鐘）

-講解人工智能的定義、特征和分類。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.人工智能發(fā)展歷程（5分鐘）

-介紹人工智能的發(fā)展階段、重要事件和代表性人物。

-強(qiáng)調(diào)人工智能在不同時(shí)期的技術(shù)突破和應(yīng)用成果。

3.人工智能基本原理（10分鐘）

-講解感知、推理、學(xué)習(xí)等基本原理。

-通過實(shí)例演示，讓學(xué)生理解人工智能的工作機(jī)制。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)與人工智能基本概念、發(fā)展歷程和基本原理相關(guān)的練習(xí)題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論人工智能在生活中的應(yīng)用案例。

-各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

3.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-回答學(xué)生提出的問題，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與人工智能相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己對(duì)人工智能的疑問，教師給予解答。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答和提問進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人工智能領(lǐng)域的最新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)人工智能基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人工智能歷史資料：收集關(guān)于人工智能發(fā)展歷程的書籍、文章和紀(jì)錄片，如《人工智能簡(jiǎn)史》、《智能時(shí)代》等。

-人工智能技術(shù)進(jìn)展：搜集最新的科技新聞、學(xué)術(shù)論文和行業(yè)報(bào)告，了解人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-人工智能應(yīng)用案例：整理人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例，如智能診斷系統(tǒng)、在線教育平臺(tái)、自動(dòng)駕駛技術(shù)等。

-人工智能倫理討論：收集關(guān)于人工智能倫理問題的文章、視頻和講座，探討人工智能可能帶來的社會(huì)影響和倫理挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《人工智能簡(jiǎn)史》、《智能時(shí)代》等，通過閱讀了解人工智能的發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)。

-參與在線課程：推薦學(xué)生參加與人工智能相關(guān)的在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的AI課程。

-觀看科普視頻：利用YouTube、Bilibili等平臺(tái)觀看人工智能科普視頻，如《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》、《機(jī)器之心》等。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的人工智能競(jìng)賽、研討會(huì)等活動(dòng)，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-撰寫研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)人工智能的某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，提高研究能力和寫作水平。

-參觀科技展覽：組織學(xué)生參觀科技展覽，如中國國際智能博覽會(huì)、世界人工智能大會(huì)等，直觀感受人工智能的發(fā)展成果。

-關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：建議學(xué)生關(guān)注人工智能行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①人工智能定義

②人工智能發(fā)展歷程

③人工智能基本原理

2.關(guān)鍵詞：

①機(jī)器學(xué)習(xí)

②深度學(xué)習(xí)

③人工智能倫理

3.重點(diǎn)句子：

①“人工智能是一門研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的學(xué)科?！?/p>

②“人工智能的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：符號(hào)主義、連接主義和計(jì)算主義?！?/p>

③“人工智能的核心技術(shù)包括機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺等?！苯虒W(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探討了人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，總體來說，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度較高。下面我想從幾個(gè)方面對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得還比較成功。通過播放人工智能應(yīng)用的短視頻，學(xué)生們很快就對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，力求用更生動(dòng)、有趣的方式吸引學(xué)生的注意力。

其次，在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。對(duì)于人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和基本原理，我盡量用通俗易懂的語言進(jìn)行闡述，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。當(dāng)然，我也意識(shí)到，在講解一些較為復(fù)雜的概念時(shí)，還需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化語言，以便于學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過交流分享，加深對(duì)知識(shí)的理解。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)人工智能的應(yīng)用案例比較感興趣，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些與實(shí)際生活相關(guān)的案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量做到隨機(jī)性和針對(duì)性，通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我發(fā)現(xiàn)，在提問時(shí)，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生有所收獲，又要避免打擊學(xué)生的自信心。此外，對(duì)于學(xué)生的回答，我給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我努力營造一個(gè)平等、和諧的氛圍，讓學(xué)生敢于提問、敢于表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，我會(huì)耐心地給予解答，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同進(jìn)步。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為，