《高分子化學實驗》教學大綱

《高分子化學實驗》教學大綱課程編號：11130013英文名稱：PolymerChemistryExperiment學分：1.5學時：總學時48學時，其中理論0學時，實踐48學時先修課程：有機化學1和有機化學實驗1課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：高分子材料與工程專業(yè)學生教學單位：化學化工學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標《高分子化學實驗》是高分子化學和工程專業(yè)本科生必修的一門獨立的基礎實驗課。高分子化學實驗課程是配合理論課教學，促進該專業(yè)學生對高分子化學基本知識和基本原理的理解，掌握各種聚合方法（本體聚合、乳液聚合、縮聚反應等）的原理、特點及控制方法，能夠熟練和規(guī)范地進行高分子化學實驗的基本操作，掌握實驗技術和基本技能，以及基本實驗儀器的使用。引導學生注意觀察實驗現(xiàn)象，認真完成原始數(shù)據(jù)記錄，并善于分析實驗現(xiàn)象，使學生能正確的處理實驗數(shù)據(jù)和撰寫實驗報告。通過實驗課的訓練，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、閱讀文獻的能力、思維創(chuàng)新能力、表達能力和歸納處理、分析實驗數(shù)據(jù)及撰寫科學報告的能力。使學生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，良好的實驗習慣，培養(yǎng)學生實事求是的精神和基礎的科研能力。本課程擬達到的目標:課程目標1：通過高分子化學實驗學習，培養(yǎng)學生的基本實驗技能，使學生熟練掌握重要的高分子化學實驗技術和實驗儀器的使用方法；熟悉高分子化合物的合成和結構表征技術；深入理解高分子化合物性質與結構之間的關系。課程目標2：熟練掌握實驗數(shù)據(jù)的處理及實驗結果的分析和歸納方法，高分子化學基礎知識和基本原理的理解和應用。通過嚴格的實驗綜合訓練，使學生既有堅實的實驗基礎，又具有初步的科學研究能力；使學生初步具備高分子科學技術學科思維能力，廣泛了解高分子學科前沿發(fā)展，熟悉相關方針、政策和法規(guī)；形成實事求是、創(chuàng)新意識。課程目標3：在實驗過程中能夠與團隊緊密合作，具備團隊合作意識與團隊協(xié)作能力，形成良好的表達和交流能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-3.能夠根據(jù)實驗方案構建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗，正確地采集實驗數(shù)據(jù)。課程目標1H指標點4-3.能夠進行通用塑料和功能纖維等材料制備工藝流程設計，并在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標2H指標點9-2.能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1雙酚A環(huán)氧樹脂的制備實驗內容：環(huán)氧樹脂的制備；環(huán)氧樹脂黏結。實驗要求：必修（實事求是、科學嚴謹）6綜合1、22界面聚合法制備尼龍-610實驗內容：單體癸二酰氯的制備；界面聚合制備尼龍610。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）8綜合1、2、33ε-己內酯的開環(huán)聚合實驗內容：加深對開環(huán)聚合反應原理和特點的理解；掌握制備聚（ε-己內酯）的方法。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）6綜合1、2、34苯乙烯的陽離子聚合實驗內容：單體和引發(fā)劑的精制；苯乙烯的陽離子開環(huán)聚合。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）4綜合1、2、35甲基丙烯酸甲酯的本體聚合實驗內容：聚甲基丙烯酸甲酯預聚物的制備；制模；成型。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）4綜合1、2、36懸浮聚合制備有機玻璃模塑粉實驗內容：無機懸浮劑的制備；懸浮聚合制備PMMA模塑粉。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）6綜合1、2、37乙酸乙烯酯的乳液聚合實驗內容：乙酸乙烯酯的乳液聚合；白乳膠的黏接性能測試；固含量和單體轉化率的測定。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）6綜合1、2、38丙烯酰胺的反相微乳液聚合實驗內容：丙烯酰胺的反相微乳聚合；黏均分子量的測定；粒徑分布的測定。要求：選修（實事求是、科學嚴謹）6綜合1、2、39熱塑性彈性體聚氨酯的制備實驗內容：聚氨酯預聚體的制備；擴鏈反應；產物后處理。要求：選修（實事求是、科學嚴謹）6綜合1、2、310羧甲基纖維素的合成實驗內容：纖維素的醚化；取代度的測定要求：選修（實事求是、科學嚴謹）8綜合1、2、311淀粉接枝聚合物的制備實驗內容：淀粉的熟化；淀粉的丙烯腈接枝。要求：必修（實事求是、科學嚴謹）8綜合1、2、3合計68四、課程教學方法課堂集中講授、示范，學生分組操作五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核采用形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由實驗預習、課堂表現(xiàn)、實驗報告組成，其中實驗報告占40%、課堂表現(xiàn)占50%、實驗預習10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1實驗預習505102課堂表現(xiàn)202010503實驗報告1520540課程目標對應分值404020100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗預習實驗目的與原理的基本知識點理解、掌握到位；相關數(shù)據(jù)、資料收集與分析全面，熟悉實驗的流程，安全注意事項明確。實驗目的與原理的基本知識點理解、掌握到位；相關數(shù)據(jù)、資料收集與分析全面，熟悉實驗的流程，安全注意事項明確。實驗目的與原理的基本知識點理解、掌握到位；相關數(shù)據(jù)、資料收集與分析全面，熟悉實驗的流程，安全注意事項明確。未按要求進行預習2.課堂表現(xiàn)與評價標準根據(jù)實驗過程中的紀律性、儀器裝置基本操作的準確性、原始記錄的規(guī)范性、安全衛(wèi)生、科學態(tài)度、合作精神等方面進行考察，綜合表現(xiàn)作為評分依據(jù)。表現(xiàn)優(yōu)秀者為90-100分；表現(xiàn)良好為70-89分；表現(xiàn)一般者為60-69分；實驗過程中表現(xiàn)散漫，態(tài)度不認真者為0-59分。3.實驗報告與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告格式規(guī)范，框架結構符合實驗報告要求；操作過程描述詳細、準確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析結論。實驗記錄詳細有效，能顯示整個實驗的細節(jié)問題，得到較好的實驗結果。格式較為規(guī)范，框架結構符合實驗報告要求；操作過程描述準確，基本符合課程教學內容，有較為明確的綜合分析結論。實驗記錄基本完整，能顯示實驗的大體細節(jié)問題，得到較好的實驗結果。格式不規(guī)范，不符合實驗報告要求；操作過程描述不完整，實驗綜合分析結論不夠明確。實驗記錄不夠完整，尚能顯示實驗的大體過程，實驗結果存在一定的問題。未按時交實驗報告，或格式不規(guī)范，不符合實驗報告要求；操作過程描述模糊，沒有實驗綜合分析結論。缺少實驗記錄或記錄不夠完整，實驗結果存在較大的問題。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《高分子化學實驗》，何衛(wèi)東主編