《高技術(shù)纖維》課程教學大綱

《高技術(shù)纖維》教學大綱課程編號：14180045英文名稱：FibersforAdvancedTechnology學分：2.0學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：高分子化學、高分子物理、有機化學、紡織工程與紡織品課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：高分子材料與工程專業(yè)學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標簡要說明課程在實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標中的地位、作用，以及課程基本內(nèi)容等?！陡呒夹g(shù)纖維》是高分子材料與工程專業(yè)必修課之一，是一門應用性很強的課程。本課程的任務是使學生了解掌握高技術(shù)纖維的基本概念、性能特點、發(fā)展狀況、功能特性、制備方法、加工工藝與原理以及應用，使學生具有新型高技術(shù)纖維產(chǎn)品的分子結(jié)構(gòu)設(shè)計、合成及表征等方面的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的實踐操作技能，提高分析問題、解決問題的能力，鞏固所學專業(yè)知識。本課程以課堂教學為主，對高技術(shù)纖維的基本概念、性能特點、發(fā)展狀況、功能特性、制備方法有全面掌握。本課程擬達到的課程目標:闡明本課程在人才培養(yǎng)過程中的地位及作用，明確學生學習本課程后在知識、能力及素質(zhì)發(fā)展等方面應達到的目標。課程目標1：在專業(yè)知識方面，掌握高技術(shù)纖維的新知識、新技術(shù)，培養(yǎng)學生對纖維的全新認知和學習興趣，拓寬知識面，開闊視野。課程目標2：在專業(yè)能力方面，提高學生對紡織工程專業(yè)的學習應用能力，為將來從事高技術(shù)纖維研究與開發(fā)打下良好專業(yè)理論基礎(chǔ)，擺脫對紡織品傳統(tǒng)模式和傳統(tǒng)思維的束縛，創(chuàng)新思維方式，培養(yǎng)學生對高技術(shù)纖維的理解、掌握和綜合運用能力，提高分析問題和解決問題能力。課程目標3：在素質(zhì)發(fā)展方面，能夠充分運用高技術(shù)纖維專業(yè)理論知識、實踐操作技能同其他專業(yè)方向課程有機結(jié)合，拓展思維空間。養(yǎng)成團隊合作意識與團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)有效的溝通交流能力，養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣與能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點1-1.能將數(shù)學、自然科學、工程科學的語言工具用于材料科學與工程問題的表述；課程目標1、2M指標點2-3.能認識到解決問題有多種方案可選擇，會通過文獻研究尋求可替代的解決方案；課程目標1、2M指標點10-1.能就專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標1、2、3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1高強高模聚乙烯纖維基本要求：了解高強高模聚乙烯纖維的發(fā)展歷程及國內(nèi)外主要生產(chǎn)廠家，了解高強高模聚乙烯纖維的應用領(lǐng)域；重點：熟練掌握高強高模聚乙烯纖維的生產(chǎn)工藝路線、改性方法與各自的特點。難點：掌握高強高模聚乙烯纖維的改性方法。4集中講授課程目標1、22碳纖維基本要求：了解碳纖維的發(fā)展歷程以及國內(nèi)外的主要生產(chǎn)廠商；重點：熟悉碳纖維的性能與分類，碳纖維的制備方法與相應的工藝；難點：掌握碳纖維的制備方法和制備碳纖維的工藝技術(shù)。6集中講授課程目標1、23聚苯硫醚纖維基本要求：了解聚苯硫醚（簡稱PPS）纖維的分子結(jié)構(gòu)、形態(tài)結(jié)構(gòu)以及結(jié)晶結(jié)構(gòu)，重要的物理與化學性能，PPS纖維的應用，了解我國合成PPS樹脂的途徑以及國際上出現(xiàn)的新型工藝路線；重點：熟悉PPS纖維的紡絲工藝以及對原料及加工技術(shù)的要求，結(jié)構(gòu)改性、共混改性以及表面處理改性，發(fā)展現(xiàn)狀以及未來的應用前景；難點：掌握合成PPS樹脂的途徑及PPS纖維的紡絲工藝和對PPS原料及加工技術(shù)的要求，結(jié)構(gòu)改性、共混改性以及表面處理改性。4集中講授課程目標1、24聚酰亞胺纖維基本要求：了解制備聚酰亞胺材料，并進一步制備成聚酰亞胺纖維的方法，了解聚酰亞胺纖維的制備和性能，發(fā)展方向；重點：熟悉聚酰亞胺纖維材料所存在的不足及如何進行改性；難點：掌握制備聚酰亞胺材料及纖維的方法和對聚酰亞胺纖維材料所存在的不足及如何進行改性。4集中講授課程目標1、25稀土發(fā)光纖維基本要求：了解稀土發(fā)光纖維的國內(nèi)外進展情況，生產(chǎn)廠家與各自特色；重點：熟悉稀土發(fā)光纖維的制備工藝與方法，熟悉稀土發(fā)光纖維的種類與結(jié)構(gòu)特性、發(fā)光特性；難點：掌握稀土發(fā)光纖維的制備工藝與方法，稀土發(fā)光纖維的制備工藝。2集中講授課程目標1、26阻燃纖維基本要求：了解用于阻燃粘膠纖維、阻燃聚酯纖維和阻燃聚丙烯纖維的阻燃劑特點；重點：熟練掌握阻燃劑的分類，并可例舉不同類型的阻燃劑；熟練掌握阻燃纖維的阻燃改性方法；難點：掌握聚合物的燃燒機理，阻燃劑的分類及阻燃纖維的阻燃改性方法。4集中講授課程目標1、27導電纖維基本要求：了解導電纖維的概念及其導電機理，導電纖維的分類及應用，國內(nèi)外導電纖維的發(fā)展狀況；了解各種不同類型的導電纖維，每一類導電纖維的合成方法有哪些，簡單的工藝流程圖；重點：了解導電纖維的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展方向，國內(nèi)導電纖維的研發(fā)單位和企業(yè)；學習制備聚苯胺導電纖維的幾種方法，了解其最佳的工藝條件；難點：掌握聚苯胺導電纖維的導電機理。4集中講授課程目標1、28相變儲能纖維基本要求：了解相變儲能纖維的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢；重點：熟悉相變儲能纖維的制備方法；難點：掌握相變儲能纖維的定義及制備方法。2集中講授、小組討論課程目標1、2、39生物醫(yī)用纖維基本要求：了解PLA、PHA、甲殼素及海藻酸鈉纖維的生物醫(yī)學用途；重點：熟悉PLA、PHA、甲殼素及海藻酸鈉的分子結(jié)構(gòu)及其物理性質(zhì)；難點：掌握上述高聚物纖維的制備方法和影響因素。2集中講授、小組討論課程目標1、2、332注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學方法如集中講授、小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若并用多種考核方法請列出各項分值的比例。平時作業(yè)、期末考核、課程論文等的方法、內(nèi)容、比例等均應有明確規(guī)定。（一）考核方式及具體要求序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)201020504期末考試10103050課程目標對應分值302050100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完獨立成所有作業(yè)，體現(xiàn)較好的獨立思考和分析能力，書寫整齊規(guī)范，正確率在90%以上；上課認真聽講，學習通學習時長排名在20%之前，參與討論態(tài)度認真；積極回答問題，積極參與討論與交流、大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達自己的想法。按時完獨立成所有作業(yè)，書寫較整齊清晰、規(guī)范，無抄襲現(xiàn)象，正確率在70-90%；上課認真聽講，學習通學習時長排名在40%之前，參與討論態(tài)度較認真；積極回答發(fā)言，能參與討論與交流、提出和別人不同的問題，能嘗試并表達自己的想法。延遲上交作業(yè)或者未達全部作業(yè)量1/3，或者存在抄襲現(xiàn)象，正確率在60-70%；上課能聽講，學習通學習時長排名在60%之前，有參與討論；能回答發(fā)言，有參與討論與交流；有提出自己的不同看法，并作出嘗試。未完成作業(yè)或抄襲作業(yè)超過作業(yè)總量1/3，正確率在60%以下；上課無心聽講，學習通學習時長排名在60%之后，極少參與討論；不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達自己的想法。2.章節(jié)測試與評價標準無。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文較好地撐握查閱資料。使用網(wǎng)絡搜索引擎等工具；結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識，撰寫5000字以上的綜合報告，內(nèi)容翔實，行文結(jié)構(gòu)合理；對所要求的學習內(nèi)容能進行歸納、總結(jié)且條理清楚；且能提出一些問題展開獨立思考。提出解決問題的一些看法、結(jié)論。較好地撐握查閱資料。使用網(wǎng)絡搜索引擎等工具；結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識，撰寫5000字以上的綜合報告，內(nèi)容翔實，行文結(jié)構(gòu)合理；對所要求的學習內(nèi)容能進行歸納、總結(jié)且條理清楚；對所學內(nèi)容能提出一些問題展開獨立思考。較好地撐握查閱資料。使用網(wǎng)絡搜索引擎等工具；通過自主學習章節(jié)，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識，撰寫3000字以上的綜合報告，內(nèi)容翔實，行文結(jié)構(gòu)合理；對所要求的學習內(nèi)容能進行歸納、總結(jié)且條理清楚。較好地撐握查閱資料。使用網(wǎng)絡搜索引擎等工具；通過學習知識點，撰寫的綜合報告，內(nèi)容翔實，行文結(jié)構(gòu)合理。4.期末試卷考核與評價標準見課程論文評分。六、教材與參