2024-2025學(xué)年八年級科學(xué)下冊第三章空氣與生命第四節(jié)二氧化碳作業(yè)設(shè)計(jì)新版浙教版

第四節(jié)二氧化碳一、選擇題要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則運(yùn)用的固體和液體可以是()①大理石和稀鹽酸②鎂和稀鹽酸③氫氧化鈉和水④生石灰和水A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④2．已知在同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)。現(xiàn)在用CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)，分別用等質(zhì)量、等容積的集氣瓶在相同的溫度和壓強(qiáng)下，按以下兩種方法收集上述反應(yīng)產(chǎn)生氣體各一瓶：①干脆收集，②使產(chǎn)生的氣體通過濃H2SO4后再收集，稱量兩瓶氣體的質(zhì)量，結(jié)果是()A．①最重B．②最重C．兩瓶一樣重D．無法比較3．用鹽酸作原料制取二氧化碳時(shí)，制得的氣體中?；煊械碾s質(zhì)是()A．氯氣和稀有氣體B．空氣和氯化氫C．水蒸氣和氯化氫D．氧氣和水蒸氣4．試驗(yàn)室制取CO2有如下六步：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向長頸漏斗中加入鹽酸；④向錐形瓶中加入石灰石；⑤收集；⑥驗(yàn)滿；正確的操作依次是()A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．①④②③⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥5．要驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大，可采納如圖所示試驗(yàn)裝置中的()A．①②B．②③C．③④D．①④6．若用二氧化碳?xì)怏w吹肥皂泡，并用燃著的木條擊破肥皂泡，現(xiàn)象將分別是()A．肥皂泡上升，木條火焰不熄滅B．肥皂泡時(shí)升時(shí)降，木條接著燃燒C．肥皂泡下沉，木條燃燒更旺D．肥皂泡下沉，木條火焰熄滅7．如圖所示裝置中，試管①②③里已分別盛有相應(yīng)藥品，向該裝置中緩緩?fù)ㄈ攵趸細(xì)怏w，經(jīng)過一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．試管①中有沉淀產(chǎn)生B．試管②中有沉淀產(chǎn)生C．試管③中有沉淀產(chǎn)生D．試管①②③中均有沉淀產(chǎn)生8．常溫下，能與CO2發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是()A．CB．Ca(OH)2C．O2D．H2O9．下列四個(gè)大小完全相同的裝置，同時(shí)放在陽光下，過一段時(shí)間我們視察到()A．四個(gè)裝置U形管內(nèi)a、b兩端液面沒有改變B．四個(gè)裝置U形管內(nèi)b端液面上升，且依次增大C．四個(gè)裝置U形管內(nèi)a端液面上升，且依次增大D．無法推斷10．如圖所示，在一個(gè)盛有澄清石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，杯子內(nèi)會有什么現(xiàn)象發(fā)生()A．蠟燭燃燒不變，液面不變B．火焰漸漸熄滅，液面下降C．蠟燭燃燒更旺，液面上升D．火焰漸漸熄滅，液面上升11．啟普發(fā)生器具有隨時(shí)可使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn)。下列裝置中，與啟普發(fā)生器具有相同原理的是()A．①②B．①③C．②③D．②④12．下列試驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作中，不正確的是()13．小軍用肯定量石灰石與足量稀鹽酸制取二氧化碳，并試著與同學(xué)一起繪制了如圖所示的反應(yīng)改變過程曲線，其中正確的是()14．如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)覺石灰水沒有改變。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)當(dāng)()A．接著用大針筒向澄清石灰水壓入空氣B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)15．(雙選)運(yùn)用如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)，起先前氣球沉在燒杯底部，過一會兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽視)。下列對氣球內(nèi)充的氣體的分析中，不正確的是()A．氫氣B．氮?dú)釩．空氣D．氧氣16．將足量的二氧化碳?xì)怏w持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí)，通入的二氧化碳體積與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量改變符合如圖所示圖像中的()17．超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應(yīng)用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學(xué)工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法中不正確的是()A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的C．超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量運(yùn)用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞18.下列是CO2的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是()二、解答題19．老師給小芳和小軍同學(xué)一個(gè)任務(wù)，合作制取兩瓶氣體，一瓶O2和一瓶CO2，試驗(yàn)桌上只有下列五套裝置，為了選擇儀器不沖突，小芳選A作發(fā)生裝置，小軍選B作發(fā)生裝置。(1)小芳可以選擇的藥品是，反應(yīng)的方程式為。(2)小軍可以選擇的藥品是，反應(yīng)的方程式為。(3)選擇收集裝置時(shí)為了不沖突，小芳應(yīng)當(dāng)選作收集裝置，小軍應(yīng)當(dāng)選作收集裝置。20.空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，會對人體健康產(chǎn)生如下影響：空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對人體健康的影響1%感到氣悶、頭暈、心悸4%～5%感到氣悶、頭痛、眩暈6%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡【提出問題】如何檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的含量以便推斷是否會影響人體健康？【試驗(yàn)探究】方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水?！驹囼?yàn)現(xiàn)象】空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)0.03%1%5%10%20%方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒正常燃燒熄滅方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁【分析與應(yīng)用】(1)上述試驗(yàn)中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是；方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)。(2)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入。①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是。②為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是?！就卣固骄俊坷孟聢D裝置，粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。(1)連接試驗(yàn)裝置：裝置接口的連接依次為a→→→→→f。(2)用于試驗(yàn)的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為。21．圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的試驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：(1)代號a所指儀器的名稱是，A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為。(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學(xué)認(rèn)為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致。他用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2OCaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑你的說明還可更簡捷，請用一個(gè)化學(xué)方程式表示：。(3)張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透亮的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)覺燒瓶中的氣球漸漸變大，且溶液始終無色透亮，則M可能是(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。(4)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有COeq\o\al(2－,3)。簡述試驗(yàn)過程：。(5)將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。22．二氧化碳是一種奇異的氣體，某?；瘜W(xué)愛好小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了《試驗(yàn)室二氧化碳的制取及其性質(zhì)》試驗(yàn)，請你幫助回答下列問題。(1)在大試管中加入5粒石灰石、傾倒約試管體積三分之一的稀鹽酸(1∶1)，取一支試管用排空氣法收集CO2，集滿，另一支中試管用排水法收集CO2，集滿。發(fā)覺先收集滿，該操作過程中合理的排列依次是(選填序號)。①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的中試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)加入5粒石灰石再倒入三分之一的鹽酸(1∶1)(2)試驗(yàn)時(shí)用大試管與帶導(dǎo)管的單孔膠塞制取二氧化碳?xì)怏w，說明該裝置氣密性良好，制取該氣體發(fā)生的化學(xué)方程式是。此裝置還可以制取氣體，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是，從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體。(3)用試管進(jìn)行排水法收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是(此小題為不定項(xiàng)選擇填空，不行多選或錯(cuò)選)。(4)小剛在做完試驗(yàn)后，打算將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)覺試驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他確定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他將廢液過濾，然后向廢液中漸漸滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。分析1：在加入Na2CO3溶液的過程中，起先時(shí)沒有發(fā)覺沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外，還含有的微粒是；若不用指示劑，向該“混合液”中加入可變成主要含氯化鈣的中性溶液。分析2：所滴加的Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)參考答案一、選擇題1.D2.A3.C4.B5.D6.D7.B8.D9.B10.D11.D12.B13.D14.A15.AB16.C17.A18.D二、解答題19．(1)高錳酸鉀;2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑(2)石灰石和稀鹽酸;CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)E;D20.【分析與應(yīng)用】(1)二氧化碳不能支持燃燒；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(2)①植物的呼吸作用②做燈火試驗(yàn)，燈火熄滅或燃燒不旺，就不能貿(mào)然進(jìn)入【拓展探究】(1)d；e；c；b(2)10%21．(1)CaCO3＋2HCl(濃)=CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)2HCl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2H2O(3)NaOH(或KOH)(4)向其中加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，即可證明其中含COeq\o\al(2－,3)或向其中加入過量(或足量)的稀鹽酸，若有氣泡冒出，則可證明其中含COeq\o\al(2－,3)(或其他合理表述)。(5)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑22．(1)排空氣法；①③⑤④