英語-福建省高三百校聯(lián)考暨金科大聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三二月測評（下標(biāo)FJ）試題和答案

2024～2025學(xué)年高三2月測評(福建)全卷滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀A.f19.15.B.f9.18.Cf9答案是C。2.WhendoesthewomanA.At4:30p.m.At5:0V3.What'stheprobable第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。6.HowdoesthemanfeelaboutA.Cheese.B.Cakes.【高三英語第1頁(共8頁)】F聽第7段材料，回答第8至10題。8.HowmuchdidthewomanpaA.BatmaB.PerrA.Intheyardb.Intnelivingrc)m.聽第8段材料，回答第11至13題。A.TohelpahospILL101mproveherhealth.C.ToaccA.Gettinguptooearly..b.Missing_socA.It'srelaxing.B.It'sdepressing.C.It'swo聽第9段材料，回答第14至16題!A.ATVhost.B.A15.Whatdoesthewo.mantbnkofherwoA.Simplebutcime-wastiB.Excitingbutdemandi.:16.WhichhasthebiggestindoortheA.OceanParkinrl聽第10段材料，回答第17至20題A.Bybus.B.Bytaxi.Ahotelbar.B.AtravA.IntheafternooL.inthemorn第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50/分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)AApplytoBeaCurriculuWewouldliketoinvitesuitablecandidatestoCurriculumWriterforourSecondaryEnglishand/orInAsaCurriculumWriter,candidateswillgothrougha2-daybriefingtounderCriticalReadingandWriting(CRW)StraProgramme.Subsequently,theCuriculumWriterwillworkindependeimprovelessonmaterialsusedinineprogrDutiesandKesponSIbilitiesDDevelopandwrteEngishlesonmateriofCurriculum【高三英語第2頁(共8頁)】FJpackage(commensurate(成比例的)withqualificationandexperience)—Pleasesendthefollowingdocumentstoadmin@.sgAcademictranscripts(PSLE,OWeregretthatincompletesubmissionswillnotbeprocesForenquiries,pleasecall83218252orwritA.TeachingEnglishlessC.CreatingandenhancingeducD.SupervisingtheworkoftheHeadofCurriculum.A.AdegreeinEnglishD.Provencapabilityto23.HowcanyoumC.BysendingyourdocumentsonlineD.BysuBManyPuertoRicans(波多黎各人)knowDr.PedroJuanVázqudzbyhisperformingThe34-year-old<Vázqueprofessionals.Manydoctorsandotherworkers.havegoneto"theUSmpay.Theproblemisexpectedtogetworseinthecomingofhurricanes,earthquakesWhennotworkingasadoctor,Vázquezproducesandperformsmusicthatbringsattentiontoissuesincludingsocialinequality,poveInonesong,hebringsuptheterritory'sproblanykindofjustice."Therapsong,inEnglish,isVázquezwasbornintheBronxarethetownofPonce,PuertoRico.Later,hewenttoPennsylvania,andthenhereturnedtoBayamón,PuertoRico.ItwastherethatVázquezstudiedmedicin【高三英語第3頁(共8頁)】2018.ThesinglethatmadeVázquezastarwascalledWhalIsYhospitalinPonceforayear.Then,asageneraldoctor,hetreatedpatVàzoueznotedthatsomedoctorsquestionedhismedicalwasn'tajokefnrme.andthatI'mreallygoodatwhatIdo."24.WhyisuertoRicoackingmedicalprofessionalsB.BecausetherearenotenoughpatA.InSanJuar.B.InPennsylvania.26.HowdidVázquezbecomeA.BycreatingBulletsB.Bytreatingvarioustypesofpatients.D.Bycooperatingwithotherso27.WhichofthefollowingcaA.Humorous.B.Kesponsible.(.Humble.D.Optimistic.CCurrently,manypeoplearoundtheworldareworkingonwaysofremovingcarbotheairandstoringit.ThisisoftencalledDirectAirCaDACtechnologyisstillbeingdeveloped.Butnormallyduringtheprocessunderground.Butthecurrentmethodsofdoingthisarecostlyanddon'tcapture(捕獲)muchdioxideatall.Thediscoverywaseproblemrightthere,inourhands,"saidoneofthessaythathalfapound(230grams)ofthepowdercanpullasmuchCO?fromtheairasacan.Butunliketrees,COF-999cancapturtoreleasethecarbon,materialsneededtomakeCOF-999d28.WhatdoestheauA.ItneedslittleenergyC.Ithasbeenwidelyadoptedworldwide.D.Itusesadvancedtechnologytobeupdated.【高三英語第4頁(共8頁)】FJ29.WhatdoesraragraphA.TheadvantagesofCOF-999.B.TheprocessoftestingCOF-999.C.ThefutureapplicationsofCOF-999.D.ThecostofproducingCOF-999.C.Promising.D.Impractical.C.Promising.D.Impractical.DScientistsinTanzaniahavetrainedratstohelpdetectillegalwilsmuggled(走私)outofthecountry.Theratshavelearnedtorecognizethesmellofthesreoplewhosmuggletheanimalproductsoftenhidethemintrickyways.Theyitemswithotherthingsthathavestrongsmells,suchascoffee.Sadly,manthecriminals.3AgroupcalledAPOPOthinksthatAfricangiantpouchedrats'mightberatswereusedtofindlandhole.Next,thescientists,trainthemtoidentifycertainsmells.Finaaboutsmellstheyshouldignore—smellsthatmightbeusewildlife.Whentheratsareworking,theywearspecialvests.IftheratdetectsoneofthLastyear,theratsweretestedatthinternationalport.ThescientistshadhiddenillegalwildlifeproductsinseveralTheratswereabletolocateo32.Whatdoestheunderlinedword"alert"inkaragrapt:mean:A.Confuse.βObserve.C.sA.Stoppinghegalwildliferadeishard.B.AnimalproductsenjoA.TheettectivenessofratsinB.ThetypesofillegalwildlifeprC.Thestep-by-stepprocessofhowratsaretra C.TrainingAnimalsforConservationD.TheImportanceofDetectingI【高三英語第5頁(共8頁)】第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)createdbvahuman-likeir.TuringwasanEnglishmathsgeniuswhoimpartahtideasthatledtomodern-daycomputers.HewasthinkingaboutArtificialIntelligence(AI).Buttherewasalotofinterest,anditwoundupsellingforfarmore.ThtheworkofAi-Da,ahuman-likerobotthat'sabletopaintandta30eupletobuildandprogrammeAi“see”.Ai-Dapaintswitharoboticarmwhichcanholdapenorpaintbrush.UsingAItoolssimilartoChatGPT,Ai-Daisalsoabletotalk.Ai-Dadoesn'tjustpaintwhateverit'stoldtopaint.Beforetherobotbeginspainting,ittalkswithitshumnhelpersaboutwhatthesubjectshouldbe.Noteveryonethinksofasarealartist.HebelievesAi-Da'sart'canhelpchangingtheworlz.ThemoneyfromthesalewillbeusedtotC.EachpaintingtooksixtoeighthoursT.Mellerviewstherobotasareflectionofthefuture.E.ThepaintingiscalledAIGod:PortraitofAlanTurF.Ai-DaisconstantlybeingupdatedC.Thisallowstherobottodointerviewsandeve第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)AsTemplegotin41,she.noticedthatthenumbersonakeypadbeforegettingtheirfood.Butbecauseischoollunch,shedidn'tknowherstudenWhenitcametimetotyAllthekidsweresaying,“Comeor,keep“46,whatare47,andcrumpled(癱倒)tothefloor.ThenappearedoneoftheworkersservingluncheTempleup.AsTemplecontinuedtocry,thewomanseemedtoknowhelpedherrememberher_50andmadesureTemplegotherl【高三英語第6頁(共8頁)】FJBythen,Templehadfully53.ThewomanbroughtTempl“Itdidn'tsoundlikeabigdealtootherpeople,butitwasareallybigdealforme,”Templesaid.“AndIjustwanthertoknowh第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)Technology,suchasarpreservationandrestorationofculturalheritage,5f(bring)tmasterpiecesbacktotheirformergloryandenablingpeople_、apreAttheUNESCOheadquartersinParislatelastmonth,FragmentsofCivilization--ExhibitionontheMural(壁畫)ArtoftheYonglePalacekdisplay)oneofthelatest1ChaoyuanTu,orthepaintingoftheheavenlycourt,wasthehighlightoftheexhibitionUsingAItechnology,expertshavebroughtthemyralcloswereusedabout800yearsago,makinrealitythatcan_admire)byvisitorsfromar“Inmoderntimes,therestorationofculturalrelicsisnolongeraboutindividualconservatorsworkingmanually(手動地)withtools,”XiJiulong,(direct)oftheYonglePalacemuralpreservationresearchinstitution,saidattheexhibitionT“Technologicaancesareenablingthepreservationofculturalheritage.Computingpowerwill:_ultmate)helpusreversetime."Theexhibition,conmonth,showcasedahand-paintedcopyo第一節(jié)(滿分15分)【高三英語第7頁(共8頁)】FJ閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成-篇完整的短文。In2015,EmmaCarlsonBernehadjusthadhermother,butsheoftenfeltconsumedbyit,likeherlitewouday,whenherbabywasabouthusband,hertwoyoungboysandhernewbabyboyYTheytumbledoutofthecar,readywithadiaper(尿布)bag,booksforthekidstoread,aseatforthebabyandbagsh"Iwasalreadyfeelingprettyshaky,"sherecalled.“SoweallpileiWereverymessy;we'reveryloud."worriedhewasaboutbecause,althoughweweredoingit,thiswasreallyhard."CAshorttimelater,herunsungheroappeared:anoofpreparingthatshewasgonnasayhoShesaidadmiringly,"WhatabeauTThenshelookedatBerne'stwoyoungbofthetable.Andshesaid,"INearly10yearslater,Berneisstillmovedbythewoman'【高三英語第8頁(共8頁)】FJ2024～2025學(xué)年高三2月測評(福建)·英語參考答案、提示及評分細(xì)則123456789ABAACACBCBABCABCCABACDCDDDBBAACDACBEBAGDDCDABBACACCDDBB21.【答案】CdevelopandimprovelessonmaterialsusedintheprogrammesatCognitusAcademy.”可知，課程編寫者的主要角色是創(chuàng)建和改進(jìn)教育材料。22.【答案】D23.【答案】C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)招聘廣告中的“Howtoapply”部分，申請者需要將相關(guān)文件發(fā)送到指定的電子郵24.【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“ManydoctorsandotherworkershavegonetotheUSmainlandseekingbetterpay.Theproblemis25.【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段中“Later,hewenttoPennsylvania,andthenhereturnedtoBayamón,PuertoRico.Itwasth26.【答案】D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“HebecameahouseholdnameasarapperforayoungergenerationinLatinAmericain2018.Thes27.【答案】B【解析】推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容可知他關(guān)注社會問題，通過做醫(yī)生從事公益事業(yè)?！疚恼麓笠狻勘疚氖且黄f明文。文章主要介紹了一種新型的直接空氣捕獲(DAC)材料COF-999,以及它在去除大氣中二氧化碳方面的潛力。文章首先概述了當(dāng)前DAC技術(shù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，包括成本高和效率低的問題。接著詳細(xì)介紹了COF-999的研發(fā)背景、測試過程和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)了這種新材料在CO?捕獲速度、能耗、成本和可重復(fù)使用性方面的優(yōu)勢。最后，文章提到了研究人員對COF-999未來的展望和面臨的挑戰(zhàn)，預(yù)計在未來兩年內(nèi)可能用于實際的DAC系統(tǒng)中。【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段“Butthecurrentmethodsofdoingthisarecostlyanddon'tcapturemuchCO?.”可知，傳統(tǒng)的去除CO?的方法既昂貴又效率低下。【解析】主旨大意題。第四段詳細(xì)描述了COF-999的優(yōu)點(diǎn)，包括其高效的CO?捕獲能力、低能耗需求以及材料的低成本和可重復(fù)使用性。因此，該段落主要關(guān)注的是COF-999的優(yōu)勢。【解析】推理判斷題。根據(jù)文章最后一段“TheresearchersarestillworkingonCOF-999,andhopethatsoonitwillbeabletoremovetwiceasmuchcarbonasitdoesnow.”可推斷，COF-999技術(shù)仍在開發(fā)中?！窘馕觥客评砼袛囝}。文章第三段中提到科學(xué)家對COF-999的評價非常積極，根據(jù)其中一位科學(xué)家Dr.scientistsbelieveCOF-999willbereadytouseinDACsystemsinabouttwoyears.”可推知，研究人員認(rèn)為COF-999非常有前景?！疚恼麓笠狻勘疚氖且黄f明文。文章主要講述了坦桑尼亞的科學(xué)家們?nèi)绾斡?xùn)練老鼠來幫助檢測出非法走私的野生動物產(chǎn)品?！窘馕觥坎聹y詞義題。根據(jù)該詞所在的上下文可知，老鼠在發(fā)現(xiàn)目標(biāo)物品時會通知它們的處理者?！癝ignal”【解析】推理判斷題。第二段描述了走私者如何巧妙地隱藏野生動物產(chǎn)品，例如將象牙涂黑或?qū)⒋┥郊作[片偽裝成糖果或巧克力。這些復(fù)雜的走私手段增加了打擊非法野生動物貿(mào)易的難度。許多野生動物產(chǎn)品來源國經(jīng)濟(jì)貧困，缺乏足夠的資金來打擊犯罪行為。這進(jìn)一步說明了停止非法野生動物貿(mào)易的困難。【解析】主旨大意題。第四段詳細(xì)描述了訓(xùn)練老鼠的過程，包括使用食物獎勵、教它們識別特定氣味以及忽略可能用來掩蓋野生動物氣味的其他氣味?！窘馕觥繕?biāo)題歸納題。整篇文章主要講述了坦桑尼亞科學(xué)家如何訓(xùn)練老鼠來幫助檢測出非法走私的野生動物產(chǎn)品。第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)【文章大意】本文是一篇說明文。文章主要講述了一個名為Ai-Da的機(jī)器人創(chuàng)作的一幅畫作在藝術(shù)拍賣會上以108萬美元的價格售出，這是由類人機(jī)器人創(chuàng)作的最昂貴的藝術(shù)品。【解析】該項里面提到了這幅畫的名稱，與前文提到的“ApaintingcreatedbyarobotnamedAi-Da”相呼應(yīng)。【解析】該項提到了這幅畫的預(yù)期售價，與后文的“Buttherewasalotofinterest,anditwoundupsellingforfarmore.”形成對比。【解析】該項介紹了Ai-Da的概念來源，與后文的“HeisanEnglishmanwhousedtorunanartgalleryandworkedwithagroupofnearly30peopletobuildandprogrammeAi-Da.”相呼應(yīng)?！窘馕觥吭擁椊榻B了Ai-Da的功能，與前文的“UsingAItoolssimilartoChatGPT,Ai-Daisalsoabletotalk.”相呼應(yīng)。【解析】該項提到了Meller對Ai-Da的看法，與后文的“HebelievesAi-Da'sartcanhelpmakepeoplethinkabouthowAIischangingtheworld.”相呼應(yīng)。【高三英語參考答案第2頁(共8頁)】第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)【文章大意】本文是一篇記敘文。文章講述了小女孩Temple在上一年級時第一次去學(xué)校的餐廳吃飯的時候，因為忘記了自己的學(xué)號而沒辦法就餐并崩潰大哭，一位食堂工作的阿姨出來安慰了她，并幫她取到午餐的感人故事?！窘馕觥靠疾槊~詞義辨析。此處getinline意為“排隊”。句意：在Temple排隊時她注意到其他孩子在領(lǐng)取食物之前，先在鍵盤上輸入他們的學(xué)號?！窘馕觥靠疾閯釉~詞義辨析。此處enter意為“輸入”。根據(jù)第三段的“Whenitcametimetotypeinhernumber"的提示可知，需要在鍵盤上輸入各自的學(xué)號?！窘馕觥靠疾閯釉~詞義辨析。此處order意為“訂(餐);點(diǎn)(餐)”。句意：因為這是她第一次在學(xué)校點(diǎn)餐，所以不知道自己的學(xué)號?！窘馕觥靠疾閯釉~詞義辨析。此處panic意為“恐慌；驚慌失措”。句意：在向隊伍的前面移動的時候，她陷入了恐慌?！窘馕觥靠疾樾稳菰~詞義辨析。此處embarrassed意為“尷尬的；窘迫的”。根據(jù)前面的“shefroze”的提示可知，她應(yīng)該是感到非常的窘迫。【解析】考查動詞詞義辨析。此處move意為“移動”。根據(jù)語境可知，后面的學(xué)生應(yīng)該在催促Temple向前移動?！窘馕觥靠疾閯釉~詞義辨析。此處cry意為“哭”。根據(jù)后面一段的“AsTemplecontinuedtocry”的提示可知，她哭了?！窘馕觥靠疾閯釉~詞義辨析。此處picksb.up意為“把某人抱起來”。根據(jù)前面一段“crumpledtothefloor”可知，Temple癱坐在地上，故這里應(yīng)該是阿姨把Temple從地上抱起來了?！窘馕觥靠疾楦痹~詞義辨析。此處exactly意為“完全；恰好”。句意：因為Temple在繼續(xù)哭，所以阿姨完全知道該做什么了?！窘馕觥靠疾槊~詞義辨析。此處number意為“數(shù)字”。句意：她幫她記起來了學(xué)號，并確保Temple得到了午餐?！窘馕觥靠疾樾稳菰~詞義辨析。此處warm意為“熱心的；溫暖的”。此處表示Temple感到非常溫暖，心里覺得好多了?！窘馕觥靠疾閯釉~詞義辨析。此處understand意為“理解”。句意：這位女士真的理解她的感受?！窘馕觥靠疾閯釉~短語辨析。此處calmdown意為“平靜下來”。句意：那時Temple已經(jīng)完全平靜下來了?！窘馕觥靠疾槊~詞義辨析。此處hug意為“擁抱”。句意：女士帶著Temple來到她的餐桌，然后給了她一個擁抱，并且告訴她沒事了?！窘馕觥靠疾槊~詞義辨析。此處makeadifference意為“產(chǎn)生影響”。句意：我只想讓她知道她對我的影響有多重要。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)【文章大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了人工智能和深度學(xué)習(xí)等技術(shù)如何重塑文化遺產(chǎn)的保存和修復(fù)，使得古代杰作能夠恢復(fù)其往日的輝煌，并讓人們超越時間和空間欣賞它們的美麗。56.【答案】bringing(形式錯誤，拼寫錯誤，大小寫錯誤均不得分。)【解析】考查非謂語動詞。此處需要一個現(xiàn)在分詞形式作狀語，與后面的“enabling”并列?！靖呷⒄Z參考答案第3頁(共8頁)】【解析】考查非謂語動詞。動詞不定式在這里用作賓語補(bǔ)足語，解釋人們能夠欣賞這些杰作的美麗。enable【解析】考查動詞時態(tài)。本句描述的是上個月在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部發(fā)生的事件，需要動詞的過去時態(tài)?！窘馕觥靠疾樵~性轉(zhuǎn)換。形容詞original用來修飾名詞features,表示壁畫的原始特征?！窘馕觥靠疾閯釉~時態(tài)和語態(tài)。reality和admire是被動關(guān)系，且admire在此處作謂語。被動語態(tài)的動詞beadmired表示其可以被世界各地的游客所欣賞?！窘馕觥靠疾樵~形轉(zhuǎn)換。名詞director是職位名稱，指永樂宮壁畫保護(hù)研究機(jī)構(gòu)的主任?！窘馕觥靠疾樵~性轉(zhuǎn)換。副詞ultimately用來修飾動詞help,表示最終的結(jié)果或目的?！窘馕觥靠疾槎ㄕZ從句。此處是非限制性定語從句，先行詞是Theexhibition,指物，在從句中作主語。應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)定語從句?！窘馕觥靠疾楣谠~。不定冠詞an用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示一個AI修復(fù)的版本。第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)應(yīng)用文寫作(滿分15分)OnepossibleversioLastFriday,ourschoolhosteda“Parents'Classroom”eventfamiliesandschools,colIntheParents'Classroom,parentspreparedandpresentedvariousandinterests.Throughthisformat,parentscouldbetterunderstandtheschool'steachingmethods,whiletheschoolcouldstudents'learningcontTheinitiativewaswell-receivedbybopportunitiesforparentale【第一節(jié)應(yīng)用文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)】在評分時，應(yīng)注意以下幾個方面：1.本題總分為15分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于60的，從總分中減去2分。4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容有內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。評分細(xì)則第五檔(13～15分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)?！じ采w所有內(nèi)容要點(diǎn)；·應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；·語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致，具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力；·有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。【高三英語參考答案第4頁(共8頁)】評分細(xì)則第四檔(10～12分)·雖漏掉一兩個次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容；·應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；·語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致；第三檔(7～9分)·雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容；·應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；·有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解；第二檔(4～6分)·漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；·語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限；·有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；第一檔·明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求；·語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限；·較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解；0·未能傳達(dá)給讀者任何信息；·內(nèi)容太少，無法評判；第二節(jié)讀后續(xù)寫(滿分25分)Onepossibleversion:ThenthewomanturnedtoBerne.Andshesaid,"Lookatmustbeverychallengingtoraisethethreechildren.Youaresogreat.”Berwords,tearsinhereyes.Shebrightenedupatherwordsofencouragement.Thewomanbroughtoutaboxofsayanythingtoexpresshergratitude.ThenthewomangeNearly10yearslater,Berneisstillmovedbythewoman'swithfriendsandfamily.Ifshseeingallofus.Andthankyouforseeingme.Me,someonewhowasn'toftsomeonewhowassometimesfeelingprettyinvisible.AndIhaveneverforggrownup,andherlifehasbecomebetterthanbefore.WhenBernemeetsotherwomenstrugglwithkids,sheoftensayssome【高三英語參考答案第5頁(共8頁)】【第二節(jié)讀后續(xù)寫評分標(biāo)準(zhǔn)】在評分時，應(yīng)注意以下幾個方面：1.本題總分為25分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。4.評分時，應(yīng)主要從以下四點(diǎn)考慮(1)與所給短文及段落開頭語的銜接程度；(2)內(nèi)容的豐富性；(3)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；(4)上下文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。6.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。評分細(xì)則第五檔(21～25分)·與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理；·有效地使用了語句間的連接成分，所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(16～20分)·與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理；影響意義表達(dá)；第三檔(11~15分)·與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；但不影響意義表達(dá)；·應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔(6～10分)·與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；影響了意義的表達(dá)；·較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。第一檔·與所給短文和開頭語的銜接較差；·產(chǎn)出內(nèi)容太少，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯有限，有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，嚴(yán)重影響了意義的表達(dá)；·缺乏語句間的連接成分，全文內(nèi)容不連貫。0白卷、內(nèi)容太少，無法評判或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)?！靖呷⒄Z參考答案第6頁(共8頁)】M:Hello,Danielspeaking.Howmayw:Hi,Daniel.I'mBetty.Ithdayofftorecover.w:Typically,Ifinishat5:30p.m.asplanned.Howecompleted.Thiscanvaryfromleavingearlw:Oh,hithere!It'slovelytomeetyou.I'mAlice.DidyourecentlyM:Yes,indeed.MynameisDavid.HW:Me?Well,quiteawhileactually.I'vecalledthisplacehomefornearlysM:Whydoyouwanttojoinourcompany,andwhatdoyouW:Excuseme,couldsomeonecomeoverandclearthetablebythewindM:Oh,yes,I'msorry.We'vejusthadabusylunchbreakaW:Whowasonthephonejustnow?M:Thatwasmymum.SheaskedmW:Iunderstand.Speakingofwhich,I'mquiteanxiousabouttheupcomingEnglishwritingcompetition.M:Takeite