《C語言程序設(shè)計》課件-第4章 選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計

4.1if-else語句第4章選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計思政目標(biāo)

在學(xué)習(xí)if-else語句的多種形式和應(yīng)用場景中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在面對不同情況時能夠做出合理判斷和正確選擇，如同在程序中根據(jù)條件執(zhí)行不同的代碼塊一樣，在生活中也要學(xué)會權(quán)衡利弊、理性決策，培養(yǎng)學(xué)生的決策能力和應(yīng)變思維。

通過編寫各種條件判斷程序（如判斷數(shù)的大小、奇偶性、字母大小寫等），培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和細(xì)致的觀察力，讓學(xué)生明白準(zhǔn)確的條件設(shè)定和邏輯判斷是得出正確結(jié)果的關(guān)鍵，從而激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注重細(xì)節(jié)、追求精確，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。4.1if-else語句

C語句概述C語句:以“;”作分隔符,編譯后產(chǎn)生機器指令.C語句分類表達(dá)式語句：表達(dá)式加分號構(gòu)成?？照Z句：;程序控制語句(9種）：if()~else~switchfor()~while()~do~while()continuebreakgotoreturn分支循環(huán)輔助控制如total=total+limit;a=3;func();printf(“Hello,world!\n”);復(fù)合語句：用{…}括起來的一組語句一般形式：

{[數(shù)據(jù)說明部分；]執(zhí)行語句部分；

}說明：“}”后不加分號語法上和單一語句相同復(fù)合語句可嵌套程序的三種基本結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基本思想：任何程序都可以用三種基本結(jié)構(gòu)表示，限制使用無條件轉(zhuǎn)移語句（goto）結(jié)構(gòu)化程序：由三種基本結(jié)構(gòu)反復(fù)嵌套構(gòu)成的程序叫~優(yōu)點：結(jié)構(gòu)清晰，易讀，提高程序設(shè)計質(zhì)量和效率三種基本結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)ABAB流程圖N-S圖PAB真假PBA真假選擇結(jié)構(gòu)kA1A2AiAnk=k2k=k1k=knk=ki......二分支選擇結(jié)構(gòu)多分支選擇結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)PA假真當(dāng)P為真AAP真假A直到P為真注：A,B,A1….An可以是一個簡單語句，也可以是一個基本結(jié)構(gòu)4.1if語句一條分岔路

兩條線路到雅安，但是你只能選擇走其中一條線路。把這種結(jié)構(gòu)引入到C語言中就叫選擇結(jié)構(gòu)。選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：有a，b兩個數(shù)，輸出最大的數(shù)。我們思考的方式：如果

a>b那么輸出a否則輸出b選擇型程序設(shè)計if語句（條件選擇語句）if語句的三種形式形式一：格式：if(expression)statement執(zhí)行過程：exprstatement非0=0例：if(x>y)printf(“%d”,x);exprstatement1statement2非0=0形式二：格式：if(expression)statement1elsestatement2執(zhí)行過程：例：if(x>y)max=x;elsemax=y;如：if(a==b&&x==y)printf(“a=b,x=y”);if(3)printf(“OK”);if(‘a(chǎn)’)printf(“%d”,’a’);說明：if后面的表達(dá)式類型任意語句可以是復(fù)合語句

if(x)if(x!=0)if(!x)

if(x==0)例考慮下面程序的輸出結(jié)果:#include<stdio.h>main(){intx,y;scanf(“%d,%d”,&x,&y);if(x>y)x=y;y=x;elsex++;y++;printf(“%d,%d\n”,x,y);}CompileError!if語句實現(xiàn)#include<stdio.h>main(){intx,y;printf("Enteraninteger:");scanf("%d",&x);y=x;if(y<0)y=-y;printf("\ninteger:%d--->absolutevalue:%d\n",x,y);}例1求一個數(shù)的絕對值運行：Enteraninteger:-12

integer:-12--->absolutevalue:12if-else語句實現(xiàn)#include<stdio.h>main(){intm,n;printf("Enteraninteger:");scanf("%d",&m);if(m>=0)n=m;elsen=-m;printf("\ninteger:%d--->absolutevalue:%d\n",m,n);#include<stdio.h>main(){inta,b;printf("Enterintegera:");scanf("%d",&a);printf("Enterintegerb:");scanf("%d",&b);

if(a==b)printf("a==b\n");elseprintf("a!=b\n");}例2輸入兩個數(shù)并判斷兩數(shù)相等否運行：Enterintegera:12

Enterintegerb:12

a==b運行：Enterintegera:12

Enterintegerb:9

a!=bif語句：#include<stdio.h>main(){inta,b,max;scanf("%d%d",&a,&b);max=a;if(max<b)max=b;printf("max=%d\n",max);}例3：編程實現(xiàn)求兩個數(shù)中的較大數(shù)if語句：#include<stdio.h>(){inta,b,max;scanf("%d%d",&a,&b);if(a>b)max=a;elsemax=b;printf("max=%d\n",max);}#include"math.h"intmain(){floata,b,c,s,area; printf("請輸入三角形三條邊:\n"); scanf("a=%f,b=%f,c=%f",&a,&b,&c); if(a>0&&b>0&&c>0&&a+b>c&&b+c>a&&a+c>b){s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf("area=%.4f\n",area); }elseprintf("不構(gòu)成三角形。"); return0; }例4：編寫程序，要求輸入三角形的三條邊（任意兩邊之和大于第三邊），計算三角形的面積并輸出。#include"stdio.h"main(){charch1,ch2;ch1=getchar();if(ch1>='a'&&ch1<='z'){ ch2=ch1-32;printf("%c的大寫字母是%c\n",ch1,ch2);}elseprintf("您輸入的字母不是小寫字母。");}例5：編寫程序，實現(xiàn)從鍵盤輸入一個小寫字母，在顯示屏上顯示對應(yīng)的大寫字母。#include"stdio.h"main(){intage;scanf("%d",&age);if(age>=18)printf("已成年")else{printf("未成年");printf("還差%d年成年",18-age);}}例6：輸入年齡，判斷是否成年。#include"stdio.h"main(){intm;printf("請輸入一個整數(shù)：");scanf("%d",&m);if(m%2!=0)printf("奇數(shù)");elseprintf("偶數(shù)");}例7：判斷一個整數(shù)n是否為奇數(shù)#include"stdio.h"main(){charch;ch=getchar();if(ch>='a'andch<='z')printf("%c是小寫字母",ch);elseprintf("%c不是小寫字母",ch);}例8：判斷一個字母是否小寫字母#include"stdio.h"main(){inta,b,t;scanf("%d%d",&a,&b);printf("排序前的數(shù)：");printf("%6d%6d\n",a,b);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}printf("排序后的數(shù)：");printf("%6d%6d\n",a,b);}例9：輸入兩個數(shù)，從小到大輸出。#include"stdio.h"main(){inta,b,c,t;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("排序前的數(shù)：");printf("%6d%6d%6d\n",a,b,c);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}if(a>b){t=a;a=b;b=t;}printf("排序后的數(shù)：");printf("%6d%6d%6d\n",a,b,c);}例10：三個數(shù)從小到大進(jìn)行排序4.2else—if語句第4章選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計思政目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)else-if語句的多種形式和嵌套結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題、系統(tǒng)解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在面對復(fù)雜情況時能夠有條不紊地進(jìn)行邏輯推理和判斷，如同在程序中處理多層條件分支一樣，在生活和學(xué)習(xí)中遇到復(fù)雜問題時也能冷靜思考、逐步解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決復(fù)雜問題的能力。

在編寫基于else-if語句的程序（如成績轉(zhuǎn)換、數(shù)值分段計算、多值比較等）過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的態(tài)度，讓學(xué)生明白準(zhǔn)確的條件設(shè)定和正確的代碼結(jié)構(gòu)是程序成功運行的關(guān)鍵，從而激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和未來工作中注重細(xì)節(jié)、追求完美，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)。4.2else—if語句形式三：格式：if(expr1)statement1elseif(expr2)statement2elseif(expr3)statement3…...[elsestatementn]expr1statemnt1非0=0expr2expr3statemntnstatemnt3statemnt2非0非0=0=0執(zhí)行過程：

例：if(salary>1000)index=0.4;elseif(salary>800)index=0.3;elseif(salary>600)index=0.2;elseif(salary>400)index=0.1;elseindex=0;4.2elseif語句如：if(a==b&&x==y)printf(“a=b,x=y”);if(3)printf(“OK”);if(‘a(chǎn)’)printf(“%d”,’a’);說明：if后面的表達(dá)式類型任意語句可以是復(fù)合語句

if(x)if(x!=0)if(!x)

if(x==0)例考慮下面程序的輸出結(jié)果:#include<stdio.h>main(){intx,y;scanf(“%d,%d”,&x,&y);if(x>y)x=y;y=x;elsex++;y++;printf(“%d,%d\n”,x,y);}CompileError!/*ch4_3.c*/#include<stdio.h>main(){charc;printf("Enteracharacter:");c=getchar();if(c<0x20)printf("Thecharacterisacontrolcharacter\n");elseif(c>='0'&&c<='9')printf("Thecharacterisadigit\n");elseif(c>='A'&&c<='Z')printf("Thecharacterisacapitalletter\n");elseif(c>='a'&&c<='z')printf("Thecharacterisalowerletter\n");elseprintf("Thecharacterisothercharacter\n");}例判斷輸入字符種類運行：Enteracharacter：

Thecharacterisacontrolcharacter運行：Enteracharacter：8

Thecharacterisadigit運行：Enteracharacter：D

Thecharacterisacapitalletter運行：Enteracharacter：h

Thecharacterisalowerletter運行：Enteracharacter：F1

Thecharacterisothercharacter形式四：if語句嵌套：一般形式：if(expr1)if(expr2)statement1elsestatement2elseif(expr3)statement3elsestatement4內(nèi)嵌if內(nèi)嵌ifif(expr1)if(expr2)statement1elsestatement2內(nèi)嵌ifif(expr1)if(expr2)statement1elsestatement3

內(nèi)嵌ifif(expr1)statement1elseif(expr3)statement3elsestatement4內(nèi)嵌if例輸入兩數(shù)并判斷其大小關(guān)系/*ch4_4.c*/#include<stdio.h>main(){intx,y;printf("Enterintegerx,y:");scanf("%d,%d",&x,&y);

if(x!=y)

if(x>y)printf("X>Y\n");elseprintf("X<Y\n");

elseprintf("X==Y\n");}運行：Enterintegerx,y:12,23

X<Y

Enterintegerx,y:12,6

X>YEnterintegerx,y:12,12

X==Yif—else配對原則：缺省{}時，else總是和它上面離它最近的未配對的if配對if(……)if(……)if(……)else…...else…...else…...例：if(a==b)if(b==c)printf(“a==b==c”);elseprintf(“a!=b”);修改：if(a==b){if(b==c)printf(“a==b==c”);}elseprintf(“a!=b”);實現(xiàn)if~else正確配對方法：加{}例考慮下面程序輸出結(jié)果:main(){intx=100,a=10,b=20;intv1=5,v2=0;if(a<b)if(b!=15)if(!v1)x=1;elseif(v2)x=10;x=-1;printf(“%d”,x);}結(jié)果：-1if-else-if語句形式#include"stdio.h"main(){intx,y;scanf("%d",&x);if(x>0)y=1;elseif(x==0)y=0;elsey=-1;printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}例1：分段函數(shù)y=1（x>0）y=0（x=0）y=-1（x<0）if-else嵌套語句形式#include"stdio.h"main(){intx,y;scanf("%d",&x);if(x>=0)if(x>0)y=1;elsey=0;elsey=-1;printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}例2：求下面函數(shù)的值y=x（x<1）2x-1（1<=x<10）3x-1（x>=10）

用scanf函數(shù)輸入x的值(分別為x<1,1<=x<10,x>=10三種情況),求y值。分析：y是一個分段表達(dá)式。要根據(jù)x的不同區(qū)間來計算y的值編程思路：1、搭建框架#include<stdio.h>main(){}2、定義變量3、調(diào)用scanf函數(shù)輸入值（對x賦值）4、根據(jù)輸入的值計算，

如果

x<1那么y=x

否則

如果x<10那么

y=2*x-1

否則

y=3*x-1

5、調(diào)用printf函數(shù)輸出y的值#include<stdio.h>main(){intx,y;printf("pleaseinputx:");scanf("%d",&x);if(x<1)//如果x<1成立則y=x;elseif(x<10)//否則如果x<10成立則

y=2*x-1;elsey=3*x-1;printf("y=%d\n",y);}程序如下：學(xué)生成績可分為百分制和五級制，根據(jù)輸入的百分制成績score，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的五級制成績后輸出，百分制與五級制的對應(yīng)關(guān)系如表所示。if-else-if語句形式百分制五級制百分制五級制90≤score≤100優(yōu)60≤score＜70及格80≤score＜90良0≤score＜60不及格70≤score＜80中score>100或score<0無意義這是一道典型的能夠使用if-else-if語句形式的題目，根據(jù)對一系列互斥條件的判斷來選擇執(zhí)行哪條語句。#include<stdio.h>intmain(){ intscore; printf("請輸入成績:"); /*屏幕提示語*/ scanf("%d",&score); /*輸入百分制的分?jǐn)?shù)*/ if(score>100||score<0) /*分值不合理時顯示出錯信息*/ printf("輸入數(shù)據(jù)無意義\n"); elseif(score>=90) /*這里的else表示0=<score&&score<=100*/ printf("優(yōu)\n"); elseif(score>=80) /*這里的else表示0=<score&&score<90*/printf("良\n"); elseif(score>=70) /*這里的else表示0=<score&&score<80*/ printf("中\(zhòng)n"); elseif(score>=60) /*這里的else表示0=<score&&score<70*/ printf("及格\n"); else /*這里的else表示0=<score&&score<60*/ printf("不及格\n"); return0;}if-else-if語句形式#include<stdio.h>main(){intscore;printf("請輸入學(xué)生的成績：");scanf("%d",&score);if(score<0||score>100)print("您輸入的成績不合法。");elseif(score>=60)if(score>=90)print("A等");elseif(score>=80)print("B等");elseif(score>=70)print("C等");elseprint("D等");elseprint("E等");}if-else嵌套語句形式#include"stdio.h"main(){inta,b,c,max;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);max=a;if(max<b)max=b;if(max<c)max=c;printf("max=%d\n",max);}

例4：輸入三個整數(shù)，編程實現(xiàn)找出最大值。

嵌套的if語句編寫程序，實現(xiàn)輸入三個整數(shù)，輸出最大值。本題可以采用if嵌套進(jìn)行實現(xiàn)，先比較a和b的大小，如果a大于b，就將a與c進(jìn)行比較，如果a也大于c，那么最大值就為a；否則，最大值為c。如果a小于b，就將b與c進(jìn)行比較，如果b大于c，那么最大值就為b；否則，最大值為c。程序流程圖如圖所示。嵌套的if語句#include<stdio.h>intmain(){inta,b,c,max; /*定義變量*/

printf("請輸入三個整數(shù)，用逗號隔開\n"); /*輸出提示信息*/

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); /*輸入a，b，c變量的值*/

if(a>b) /*a>b*/ if(a>c) max=a; /*a>b并且a>c，最大值為a*/ elsemax=c; /*a>b并且c>a，最大值為c*/

else /*a<b*/ if(b>c) max=b; /*b>a并且b>c，最大值為b*/ else max=c; /*b>a并且c>b，最大值為c*/

printf("max=%d\n",max); /*輸出最大值max*/

return0; /*函數(shù)返回值0*/}嵌套的if語句程序運行結(jié)果如圖所示。4.3switch語句第4章選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計思政目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)精神，通過分析switch語句的執(zhí)行過程、各種應(yīng)用舉例中的條件判斷和計算，讓學(xué)生明白準(zhǔn)確無誤的邏輯推理在編程和解決實際問題中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、追求真理的態(tài)度。

增強學(xué)生的社會責(zé)任感，如在加油站加油問題的案例中，讓學(xué)生理解經(jīng)濟活動中的計算和選擇，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中合理消費、節(jié)約資源等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟現(xiàn)象、樹立正確消費觀和資源意識，為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。4.3switch語句switch語句（開關(guān)分支語句）一般形式：switch(表達(dá)式){caseE1:

語句組1;

break;caseE2:

語句組2;

break;…….caseEn:

語句組n;

break;[default:

語句組;break;]}執(zhí)行過程：switch表達(dá)式語句組1語句組2語句組n語句組…...E1E2Endefaultcase說明：E1,E2,…En是常量表達(dá)式,且值必須互不相同語句標(biāo)號作用，必須用break跳出case后可包含多個可執(zhí)行語句，且不必加{}switch可嵌套多個case可共用一組執(zhí)行語句如：……case‘A’:case‘B’:case‘C’:printf(“score>60\n”);break;……..例switch(score){case5:printf(“Verygood!”);case4:printf(“Good!”);case3:printf(“Pass!”);case2:printf(“Fail!”);default:printf(“dataerror!”);}運行結(jié)果：score為5時，輸出：

Verygood!Good!Pass!Fail!dataerror!例voidmain(){intx=1,y=0,a=0,b=0;switch(x){case1:switch(y){case0:a++;break;case1:b++;break;}case2:a++;b++;break;case3:a++;b++;}printf(“\na=%d,b=%d”,a,b);}運行結(jié)果：a=2,b=1#include<stdio.h>main(){intc;printf("Entermornorhorother:");c=getchar();switch(c){case'm':printf("\nGoodmorning!\n");break;case'n':printf("\nGoodnight!\n");break;case'h':printf("\nHello!\n");break;default:printf("\n????????\n");break;}}例1:根據(jù)輸入字母輸出字符串應(yīng)用舉例編程實現(xiàn)，根據(jù)任一年的公元年號，判斷該年是否是閏年。在左圖中分析過問題的解決方案，同時也給出了算法的流程圖，如圖所示。例2：判斷是否閏年#include<stdio.h>intmain(){ intyear,leap; /*定義變量*/ printf("請輸入年號:"); /*輸出提示語*/ scanf("%d",&year); /*輸入年號*/ if(year%4==0) /*判斷年號是否能被4整除*/ { if(year%100==0) /*判斷年號是否被100整除*/ { if(year%400==0) /*判斷年號是否被400整除*/ leap=1/*能被400整除的令leap=1*/ else leap=0;/*能被100整除但不能被400整除的令leap=0*/應(yīng)用舉例例2：判斷是否閏年

} else leap=1; /*能被4整除但不能被100整除的令leap=1*/ } else leap=0; /*不能被4整除的令leap=0*/ if(leap) /*判斷l(xiāng)eap的值，當(dāng)leap為1時輸出為閏年*/ printf("%d是閏年\n",year); else /*當(dāng)leap為0時輸出不是閏年*/ printf("%d不是閏年\n",year); return0;}應(yīng)用舉例例2：判斷是否閏年程序運行結(jié)果如圖所示，輸入年號，判斷是否為閏年后輸出。應(yīng)用舉例例2：判斷是否閏年可將程序中的第7～20行用一個邏輯表達(dá)式包含所有閏年條件，即上述if語句用下面的if語句代替。if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0)) /*year能被4整除但不能被100 整除，或者year能被400整除*/ leap=1;else leap=0;應(yīng)用舉例例2：判斷是否閏年某加油站有89號、92號和95號三種汽油，售價分別為5.88、6.28、6.68（元/升），提供了“加油員加油”或“自助加油”兩個服務(wù)等級，這樣用戶可以得到2%或5%的優(yōu)惠。試編程實現(xiàn)針對用戶輸入加油量x，汽油的品種y和服務(wù)的類型z，輸出用戶應(yīng)付的金額。應(yīng)用舉例例3：加油站加油問題本例題最終要根據(jù)所輸入的汽油類型和服務(wù)等級來計算應(yīng)付的金額，應(yīng)付金額=單價*數(shù)量*(1-折扣數(shù))，因此，問題的關(guān)鍵在于要根據(jù)汽油類型確定單價和根據(jù)服務(wù)類型確定折扣。本例可用switch語句進(jìn)行多分支選擇，程序流程圖如圖所示，首先輸入x、y和z的值，根據(jù)輸入的y值判斷選擇的是哪種類型的汽油，如輸入的是a即為89號汽油，將單價值5.88賦給變量m1，以此類推；隨后用同樣的方法根據(jù)輸入的z值判斷是哪種服務(wù)等級；最后計算出總金額后輸出。應(yīng)用舉例例3：加油站加油問題#include<stdio.h>intmain(){ floatx,m1,m2,m; /*定義變量x為汽油的數(shù)量，m1為油價，m2 為折扣數(shù)，m為花費的金額*/ chary,z; /*定義變量y為汽油類型，z為服務(wù)類型*/ printf("輸入要加哪種類型的汽油，a代表89號，b代表92號，c代表95號\n"); scanf("%c",&y); /*輸入汽油的種類*/ getchar(); /*接收回車符*/ printf("輸入進(jìn)行哪種加油服務(wù)，m代表加油員加油，e代表自助加油\n"); scanf("%c",&z); /*輸入加油服務(wù)的類別*/ getchar(); /*接收回車符*/ printf("輸入要加油的數(shù)量\n");應(yīng)用舉例例3：加油站加油問題scanf("%f",&x); /*輸入所加汽油的升數(shù)*/ switch(y) /*判斷輸入的是哪種汽油*/ { case'a':m1=5.88;break; /*如是89號汽油，令m1=5.88*/ case'b':m1=6.28;break; /*如是92號汽油，令m1=6.28*/ case'c':m1=6.68;break; /*如是93號汽油，令m1=6.68*/ } switch(z) /*判斷輸入的是哪種服務(wù)*/ { case'm':m2=0.02;break; /*如是加油員加油，令m2=0.02*/ case'e':m2=0.05;break; /*如是自助加油，令m2=0.05*/ } m=x*m1*(1-m2); /*計算應(yīng)付的錢數(shù)*/ printf("花費的金額:%.2f\n",m); /*輸出應(yīng)付的錢數(shù)*/ return0;}應(yīng)用舉例例3：加油站加油問題程序運行結(jié)果如圖所示，例如，自助加95號汽油32升，總共需花費金額203.07元。應(yīng)用舉例例3：加油站加油問題應(yīng)用舉例求ax2+bx+c=0方程的解。例4：求解一元二次方程一元二次方程求解主要有以下幾種情況。（1）當(dāng)a=0時，不是一元二次方程，為一元一次方程，x的值為-c/b。（2）當(dāng)b2-4ac=0時，有兩個相等的實數(shù)根，x的值為x=-b/(2*a)。（3）當(dāng)b2-4ac>0時，有兩個不等的實數(shù)根，分別是

。（4）當(dāng)b2-4ac<0時，有兩個共軛復(fù)數(shù)根?？梢杂胮+qi和p-qi的形式輸出復(fù)數(shù)根，其中，p=-b/(2*a)，q==b/(2*a)。程序流程如右圖所示。應(yīng)用舉例例4：求解一元二次方程#include<stdio.h>#include<math.h>intmain(){doublea,b,c,disc,x,x1,x2,p,q;printf("請輸入一元二次方程中a，b，c的值用逗號隔開\n");scanf("%lf,%lf,%lf",&a,&b,&c); /*輸入a，b，c的值*/if(a==0) /*判斷如果a等于0，x=-c/b并輸出x的值*/ { x=-c/b; printf("該方程為一元一次方程，x=%8.4f\n",x); } else /*a不為0時*/

應(yīng)用舉例例4：求解一元二次方程

{ disc=b*b-4*a*c; /*計算disc的值*/ if(disc==0) /*當(dāng)disc等于0時，有兩個相同的實數(shù)根*/ { x=-b/(2*a); printf("該方程有兩個相同的根，即x=%8.4f\n",x); } else /*disc不為0時*/ if(disc>0) /*當(dāng)disc大于0時，計算兩個不同的實數(shù)根*/ { x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a); x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a); printf("該方程有兩個實數(shù)根：%8.4f和%8.4f\n",x1,x2); } else /*當(dāng)disc小于0時，計算兩個共軛復(fù)數(shù)根*/

應(yīng)用舉例例4：求解一元二次方程 { p=-b/(2*a); q=sqrt(-disc)/(2*a); printf("該方程有兩個共軛復(fù)數(shù)根，分別為：\n"); printf("%8.4f+%8.4fi\n",p,q); printf("%8.4f-%8.4fi\n",p,q); } } return0;}應(yīng)用舉例例4：求解一元二次方程程序運行結(jié)果如圖所示。應(yīng)用舉例例4：求解一元二次方程4.4常見錯誤分析第4章選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計PART4常見錯誤分析思政目標(biāo)

借助C語言編程中各類因細(xì)微疏忽就引發(fā)錯誤（如運算符混淆、表達(dá)式錯誤、語句格式問題等）的案例，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到在學(xué)習(xí)與實踐中，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是獲取正確結(jié)果的關(guān)鍵。每一個細(xì)節(jié)都可能影響整體，從而培養(yǎng)學(xué)生對待知識和技能精益求精、一絲不茍的治學(xué)精神。

通過詳細(xì)分析編程中常見錯誤及解決方法，讓學(xué)生明白錯誤是成長和進(jìn)步的契機。鼓勵學(xué)生積極面對錯誤，勇于剖析錯誤根源，培養(yǎng)學(xué)生在遇到問題時不逃避、不推諉，主動承擔(dān)解決問題責(zé)任的意識。4.4常見錯誤分析很多人習(xí)慣性地用數(shù)學(xué)上的等于號“=”用作C語言關(guān)系運算符“等于”，例如：#include<stdio.h>intmain(){ inta; scanf("%d",&a); if(a=1) /*誤把“=”作為“等于”運算符*/ printf("yes\n"); else printf("no\n"); return0;}1常見錯誤分析這種寫法在程序編譯過程中沒有任何報錯信息，但是實際上無法實現(xiàn)對變量a數(shù)值的判斷功能。此程序無論輸入的a的值是否為1，都輸出“yes”，程序運行結(jié)果如圖所示。C語言中“==”是關(guān)系運算符，用來判斷兩個數(shù)是否相等，a==1是判斷a的值是否為1；“=”是賦值運算符，a=1是使a的值為1，這時不管a原來是什么值，表達(dá)式的值永遠(yuǎn)為真（非0）。因此，該程序需要將if(a=1)改成if(a==1)。常見錯誤分析在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，判斷一個數(shù)是否在2與5之間，我們可以直接用2<x<5進(jìn)行表示。對于初學(xué)者來說，很容易將其應(yīng)用到C語言的編程中，例如：2#include<stdio.h>intmain(){ intx; scanf("%d",&x); if(2<x<5) /*忘記必要的邏輯運算符*/ printf("yes\n"); else printf("no\n"); return0;}常見錯誤分析該程序沒有語法錯誤，也就是在編譯時可以順利通過，但是無法實現(xiàn)對x數(shù)值的判斷功能。例如，輸入x的值為7，不滿足大于2小于5的條件，但是輸出還是“yes”，如圖所示。在C語言中，關(guān)系運算符的結(jié)合性為從左至右，2＜x＜5的求值是先求2<x，得到一個邏輯值0或1，再拿這個數(shù)與5作比較，結(jié)果恒為真，失去了比較的意義。對于這種情況，應(yīng)使用邏輯表達(dá)式，寫成：if((2＜x)&&(x＜5))常見錯誤分析if后面的語句可以是一條簡單的語句或多條語句，當(dāng)為多條語句時，需要用“{}”將這些語句括起來，構(gòu)成復(fù)合語句。例如，編程實現(xiàn)當(dāng)a大于b時，兩數(shù)交換，否則什么都不做，最后輸出a和b的值。3#include<stdio.h>intmain(){ inta,b,t; scanf("%d,%d",&a,&b); if(a>b) /*用復(fù)合語句時漏掉花括號*/ t=a; a=b; b=t; printf("a=%d,b=%d\n",a,b); return0;}常見錯誤分析這種寫法在程序編程過程中，沒有任何報錯信息，但是運行結(jié)果是錯誤的，如圖所示。由于if后面沒有花括號，因此，if只作用于“t=a;”這一條語句，而不管a>b是否為真，都將執(zhí)行后兩條語句，正確的寫法應(yīng)為：if(a>b) { t=a; a=b; b=t; }常見錯誤分析if(表達(dá)式)后是沒有分號的，如果誤加了分號，在程序編譯過程中，并不會報錯，但是無法實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。例如：4#include<stdio.h>intmain(){ inta,b,t=0; scanf("%d,%d",&a,&b); if(a==b); /*在不該加分號的地方加分號*/ t=a+b; printf("%d\n",t); return0;}常見錯誤分析程序的本意是如果a等于b，則執(zhí)行t=a+b，但由于if(a+b)后跟有分號，t=a+b在任何情況下都執(zhí)行，程序運行結(jié)果如圖所示，當(dāng)a不等于b時也會運行t=a+b語句。這是因為if后加分號相當(dāng)于if后跟了一個空語句，正確的寫法應(yīng)是：if(a==b) t=a+b;常見錯誤分析再例如，switch(表達(dá)式)后加了分號：#include<stdio.h>intmain(){ inta=1; switch(a); /*多了分號*/ { case1:printf("yes\n");break; case2:printf("no\n");break; } return0;}常見錯誤分析編譯錯誤信息如圖所示，提示非法的case和break語句。我們將switch(a)后面的分號去掉編譯就通過了。常見錯誤分析本章小結(jié)本章主要介紹了C語言三種基本結(jié)構(gòu)中的選擇結(jié)構(gòu)。通過本章的學(xué)習(xí)，讀者應(yīng)重點掌握以下內(nèi)容。掌握關(guān)系運算符、邏輯運算符及其對應(yīng)的表達(dá)式的使用方式。掌握簡單的if語句、if-else語句和if-else-if語句的應(yīng)用。掌握嵌套的if語句的應(yīng)用。掌握條件運算符和條件表達(dá)式的應(yīng)用。掌握switch語句的應(yīng)用?？梢赃M(jìn)行選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。4.5經(jīng)典題型第4章選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計思政目標(biāo)

強調(diào)C語言編程中語法規(guī)則的嚴(yán)格性，如if-else配對、switch語句要求等。讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中遵守規(guī)則的重要性，無論是在學(xué)術(shù)研究還是社會行為中，只有遵循既定規(guī)則，才能確保事情有序進(jìn)行，避免因違反規(guī)則而產(chǎn)生混亂和錯誤。

通過分析C語言程序中的邏輯判斷和表達(dá)式，如關(guān)系運算符、邏輯運算符的運用等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。教導(dǎo)學(xué)生在面對問題時要像分析程序邏輯一樣，有條理地思考，準(zhǔn)確判斷條件關(guān)系，從而做出合理決策，增強在復(fù)雜情況下解決問題的能力。3.讀下列程序：#include<stdio.h>main(){intx,y；

scanf(″%d″,&x)；

y=0；

if(x>=0)

{if(x>0)y=1;}

elsey=-1；printf(″%d″,)；}當(dāng)從鍵盤輸入32時，程序輸出結(jié)果為(C)。A)0B)-1C)1D)不確定值if和else的配對原則：缺省“{}”時，else總是和它上面離它最近的未配對的if配對。如果有“{}”就明確if和else的從屬關(guān)系。4.對下述程序，()是正確的判斷。#include<stdio.h>main(){intx,y；

scanf(″%d,%d″,&x,&y)；

if(x>y)

x=y；y=x；

else

x++；y++；

printf(″%d,%d″,x,y)；}A)有語法錯誤，不能通過編譯B)若輸入數(shù)據(jù)3和4，則輸出4和5C)若輸入數(shù)據(jù)4和3，則輸出3和4D)若輸入數(shù)據(jù)4和3，則輸出4和4答案：A)if后面只能有一條語句，如果有多條語句必須用“｛｝”括起來。else后面只能有一條語句。“y++；”這條語句不屬于else的子句。5.以下程序的輸出結(jié)果是(B)。#include<stdio.h>main(){intx=1,y=0,a=0,b=0；

switch(x){case1:switch(y){

case0:a+