福建省2024中考?xì)v史2?？紝ｎ}研究篇第41課時(shí)專題十一2024年歷史周年事件課后練本課件

常考專題研究篇02?？紝ｎ}研究篇第41課時(shí)專題十一2024年歷史周年事件閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷?！幾浴稘h書·食貨志》材料二

孝文帝在位的29年，尤其是他親政的9年，是北魏一代改革最為頻繁的歷史階段。對(duì)他的改革，史學(xué)界有不同的評(píng)價(jià)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，孝文帝缺乏民族自豪感，拋棄了本民族的長(zhǎng)處——勇武質(zhì)樸，削弱了北魏的軍事力量，不加揚(yáng)棄的全盤漢化。對(duì)其歷史作用應(yīng)該重新進(jìn)行評(píng)價(jià)。大多數(shù)學(xué)者則認(rèn)為，孝文帝作為一個(gè)少數(shù)民族的統(tǒng)治者，為了鞏固國(guó)家政權(quán)，拋棄民族偏見，堅(jiān)決推行改革。他的改革措施，客觀上加速了拓跋族邁入先進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)、政治、文化體系的步伐，對(duì)北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治安定、文化復(fù)興，對(duì)消除漢族、鮮卑族之間的隔閡，促進(jìn)民族交融，醞釀、培育隋唐時(shí)期繁榮的經(jīng)濟(jì)與燦爛的文化，都作出了重大的貢獻(xiàn)，應(yīng)該給予充分的肯定?！幾浴吨袊?guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)·教師教學(xué)用書》（1）材料一反映了歷史上的哪一次改革？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括此次改革產(chǎn)生的影響。（4分）改革：商鞅變法。影響：使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（4分）（2）關(guān)于北魏孝文帝改革，材料二中有以下觀點(diǎn)：第一種，北魏孝文帝改革加速了北魏國(guó)家和拓跋民族的衰亡；第二種，北魏孝文帝改革促進(jìn)北方民族的交融。你贊同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由（6分。要求：明確寫出你的觀點(diǎn)；說明理由要有史實(shí)依據(jù)。）【示例一】觀點(diǎn)：北魏孝文帝改革消極作用大于積極作用。理由：北魏孝文帝改革，在實(shí)施過程中不加揚(yáng)棄全盤漢化，使尚無文化積淀的鮮卑族人強(qiáng)行接受漢族文化，嚴(yán)重銷蝕了北魏國(guó)家和民族的銳氣與活力；他的改革使北魏的軍事力量被削弱，激化了社會(huì)矛盾；北魏孝文帝改革雖然一度使北魏強(qiáng)盛，但是在孝文帝死后僅30余年便迅速分崩離析，走向滅亡了。因此，我認(rèn)為北魏孝文帝改革加速了北魏國(guó)家和拓跋民族的衰亡，消極作用大于積極作用。（6分）【示例二】觀點(diǎn)：北魏孝文帝改革積極因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極因素。理由：北魏孝文帝遷都洛陽以后，推行了一系列漢化措施，很大程度上消除了漢族、鮮卑族之間的隔閡，緩和了民族矛盾，促進(jìn)了民族交融，為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面、重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為北魏孝文帝改革積極因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極因素。（6分）（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說你對(duì)中國(guó)古代改革的看法。（2分）看法：改革