2024年春季期六年級下冊語文第四單元A卷訓(xùn)練（含答案）VIP

年春季期六年級下冊語文第四單元A卷訓(xùn)練一、單選題1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．燕山（yān）法庭（tíng）戰(zhàn)壕（háo）張作霖（lín）B．堅(jiān)勁（jìng）鴻毛（hóng）關(guān)押（y?。┳返繒╠iào）C．偵探（zēn）暫時(shí)（zhàn）匍匐（pú）閻振三（yán）D．憲兵（xiǎn）剝削（bō）銘記（míng）娛樂場（yú）2．下面詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）。A．網(wǎng)絡(luò)焚燒衰思 B．局勢避免徹底C．寄托含蝴僻靜 D．殘暴法庭扏行3．下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．何當(dāng)金絡(luò)腦（何時(shí)將要） B．立根原在破巖中（原來）C．烈火焚燒若等閑（等著空閑） D．粉骨碎身渾不怕（全，全然）4．下面沒有語病的一項(xiàng)是（）A．《為人民服務(wù)》的作者是毛澤東在張思德同志的追悼會上的演講稿。B．雖然我們還是一天比一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。C．學(xué)習(xí)書法對我是很感興趣的。D．這次比賽我們一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揮我們最好的成績。5．下列對句子的理解錯誤的一項(xiàng)是（）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。A．外貌描寫“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”寫出了敵人對李大釗施了重刑。B．神態(tài)描寫“平靜”表現(xiàn)了李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。C．外貌描寫“仍舊穿著他那件灰布舊棉袍”說明李大釗很喜歡這件衣服，對它有感情。D．“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。二、填空題6．選字填空。（1）絡(luò)駱洛網(wǎng)陽駝籠（2）峻俊竣嚴(yán)俏工英（3）炊飲次吹煙數(shù)牛料7．根據(jù)句子意思，把畫橫線部分換成一個(gè)成語，寫在句子后的橫線里。（1）春節(jié)將到，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。（2）匪徒見他不肯交出文件，就徹底翻檢、搜查，四處搜尋。（3）在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞抬起頭，挺起胸膛，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。8．補(bǔ)充下面的四字詞語，并按要求完成練習(xí)。千（）萬鑿精兵（）政死得（）所（）首挺胸粉骨（）身五(湖)四海⑴畫橫線的詞語中，“所”的意思是。我知道的可以用畫波浪線的詞語形容的人物有等。⑵畫橫線的詞語的意思是。9．根據(jù)積累與理解填空。（1）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，?！边@句詩出自代詩人。這首詩的題目是《》。這首詩著力表現(xiàn)了的品質(zhì)。（2）司馬遷說過：人固有一死，，。（3）我們應(yīng)該趁父母還在的時(shí)候，好好孝順?biāo)麄儯灰鹊剿麄冸x開我們之后，再去感嘆時(shí)間的流逝，正所謂：“，。”（4）“，?！边@一句是說知識等到需要的時(shí)候，才后悔只懂得一點(diǎn)點(diǎn)，事情只有自己經(jīng)歷以后才知道其中的酸甜苦辣。（5）“何當(dāng)金洛腦，?！边@句中“何當(dāng)”的意思是：。這句詩出自代詩人。作者借馬來抒情，抒發(fā)自己的情感。10．通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了的李大釗、的張思德……在這些人物中，我最敬佩，因?yàn)樗?。詩以言志。鄭燮借“，任爾東西南北風(fēng)”抒發(fā)自己剛正不阿，鐵骨錚錚的人格；李賀借“何當(dāng)金絡(luò)腦，”表達(dá)自己渴望一展抱負(fù)，保家衛(wèi)國的雄心壯志。三、語言表達(dá)11．按要求完成句子練習(xí)。（1）聽到父親被害的消息，我的淚掉了下來。(改為夸張句)__________________________________________________________________________________________（2）我看到了他的臉。(擴(kuò)句，寫出什么樣的臉)__________________________________________________________________________________________（3）父親把一些書籍和文件燒掉，目的是為了避免黨組織被破壞。(用修改符號修改病句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．綜合運(yùn)用。假如張思德同志被評為“感動中國”人物，請為他寫一段頒獎詞。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀鑒賞課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛為人民利益而死就比泰山還重替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。13．給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。14．這段話的中心句是15．請解釋下列加點(diǎn)字的意思。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：或：于：鴻毛：16．死得“比泰山還重”是因?yàn)椋赖谩氨萨櫭€輕”是因?yàn)椤?7．把畫橫線的句子改成因果關(guān)系的句子。__________________________________________________________________________________________18．讀了這段話，我懂得了：。19．毛澤東引用的。這句話，是出自代著名的文學(xué)家，他所著的《》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。他受到當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲的刑法之后，忍辱負(fù)重，寫出了這一史學(xué)巨著。閱讀理解做一個(gè)有中國心的人我的書桌前，擺著一個(gè)活靈活現(xiàn)的泥人——“豬八戒背媳婦”。每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就會想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。去年夏天，在熱鬧的市場上，來了一個(gè)捏泥人的老爺爺。他剛一落座，我們就一起擠上去。只見他手下妙“泥”生花，幾種顏色的泥不知怎么就被捏成了一條色彩斑斕的披風(fēng)；一點(diǎn)紅泥，一點(diǎn)白泥，不知怎么就被搓成了一個(gè)白里透紅的臉蛋兒；一雙柳葉眉，一對吊眼睛，只用了一點(diǎn)兒黑泥就捏出來了，而且恰到好處地貼在臉上。只見老爺爺那雙布滿老繭的手捏和幾下，一個(gè)身穿鎧甲、頭戴帽盔的女英雄穆桂英出現(xiàn)了，帽盔上還插上兩根雞毛，令人拍手叫絕?！趵蠣敔敗跷乙粋€(gè)□我要一個(gè)□我大聲喊著□“老爺爺，我先來的，我要?！蔽覀儬幭瓤趾蟮?cái)D上去，生怕漏了自己?！鮿e急別急□老爺爺笑呵呵地答應(yīng)著□誰都有□誰都有□只用了半個(gè)小時(shí)，“孫悟空”“劉備”“曹操”“宋江”便先后“問世”了。這時(shí)，來了一個(gè)黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的老外。他被那活靈活現(xiàn)的泥人吸引住了，便走了過來，用生硬的中文問道：“先——生，這個(gè)——怎么——賣？”“哦，九——九。”老爺爺?shù)囊馑季褪蔷沤??？衫贤鉀]聽懂，連比畫帶叫，老爺爺沒弄懂，也跟著比畫。老外急了，掏出一張50元的人民幣遞給老爺爺，拿起一個(gè)泥人轉(zhuǎn)身走了。我們七嘴八舌地說：“老爺爺，留下吧，你掙錢不容易，他們有的是錢，留下吧！”可老爺爺搖了搖頭，從商店里換了零錢，氣喘吁吁地追上老外，把49元1毛錢遞給他。老外驚異得張大了嘴巴，連說□OK□OK□中國人良心OK□老爺爺回來之后，對我們講：“小朋友們，不要忘了自己是中國人，要做一個(gè)堂堂正正、有中國心的人哪！”是呀！難道我們不應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正、有中國心的人嗎？20．“戴”字用部首查字法應(yīng)查部，再查畫，用音序查字法應(yīng)查字母，再查音節(jié)21．用波浪線畫出泥人穆桂英的外貌。22．在文中“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號。23．將下列句子換個(gè)說法。①每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就會想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。（改為雙重否定句）__________________________________________________________________________________________②難道我們不應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正、有中國心的人嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________③他被那活靈活現(xiàn)的泥人吸引住了。（改為“把”字句）__________________________________________________________________________________________24．你對“做一個(gè)堂堂正正、有中國心的人”這句話是怎樣理解的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作題25．習(xí)作。任何事情若要成功，必須肯下苦功，并堅(jiān)持到底。請以此為話題，用具體事例加以敘述，完成一篇不少于400字的習(xí)作，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“追悼會（diào）”應(yīng)讀dào；

C項(xiàng)中“偵探（zēn）”應(yīng)讀zhēn；“暫時(shí)（zhàn）”應(yīng)讀zàn；

D項(xiàng)中“憲兵（xiǎn）”應(yīng)讀xiàn；

故答案為：A

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：衰——哀

B：正確

C：蝴——糊

D：扏——執(zhí)

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。ABD正確。C：錯誤。烈火焚燒若等閑：烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕。等閑：平常，輕松。

故答案為：C

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識記。4．【答案】B【解析】【分析】考查修改病句。A.搭配不當(dāng)。把“的作者”去掉。

B.正確。

C.詞序顛倒，把“學(xué)習(xí)書法”和“我”調(diào)換順序。

D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揮”與“成績”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“取得”。故答案為：C?！军c(diǎn)評】病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變原句的本來意思。5．【答案】C【解析】【分析】考查對句子的理解?！案赣H仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”中“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”是對父親的外貌的描寫，這說明他遭受了酷刑的折磨；“慈祥的臉”是對父親的神態(tài)的描寫，說明父親在子女面前，面對敵人表現(xiàn)出的堅(jiān)定與鎮(zhèn)靜，體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。故答案為：C。【點(diǎn)評】要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】（1）絡(luò)；洛；駱；絡(luò)（2）峻；俊；竣；?。?）炊；次；吹；飲【解析】【分析】考查字形的積累與運(yùn)行。（1）網(wǎng)絡(luò)：1.（名）在電的系統(tǒng)中，由若干元件組成的使電信號按一定要求傳輸?shù)碾娐坊蚱渲幸徊糠值目偡Q。2.比喻某種可以把彼此間相互聯(lián)系起來的東西。3.互聯(lián)網(wǎng)

洛陽：河南省地級市。位于河南西部。

駱駝：（名）哺乳動物，反芻類，身體高大，背上有肉峰，毛可織絨毯，性情溫順，能在沙漠中負(fù)重遠(yuǎn)行。

籠絡(luò)：用手段拉攏人。

（2）嚴(yán)峻：意思是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。

俊俏：意思是指漂亮，美麗，形容人俊秀俏麗。

竣工：（動）工程完成。

英?。?.（形）才智出眾。2.容貌俊秀有精神。

（3）炊煙：燒煮食物時(shí)所冒出的煙。

次數(shù)：是指同一個(gè)動作或事件重復(fù)出現(xiàn)的回?cái)?shù)。

吹牛：（動）說大話；夸口。

飲料：（名）經(jīng)過加工制造供飲用的液體。故答案為：（1）絡(luò)；洛；駱；絡(luò)；（2）峻；??；竣；??；（3）炊；次；吹；飲。【點(diǎn)評】解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義，才能正確作答。7．【答案】（1）千門萬戶（2）翻箱倒柜（3）昂首挺胸【解析】【分析】(1)“家家戶戶"的意思是每家每戶，即千門萬戶。

(2)”徹底翻檢、搜查，四處搜尋“對應(yīng)的成語是翻箱倒柜。

(3)”抬起頭，挺起胸膛“對應(yīng)的成語是昂首挺胸。故答案為：(1)千門萬戶；(2)翻箱倒柜；(3)昂首挺胸【點(diǎn)評】此題考查成語理解能力。解答時(shí)，我們先讀懂句子，然后根據(jù)句意，判斷選用合適的成語。8．【答案】錘；簡；其；昂；碎；處所，地方；邱少云、楊靖宇；縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

千錘萬鑿：比喻多次的斗爭和考驗(yàn)比喻對詩文等做多次的精細(xì)修改。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

粉骨碎身：身軀粉碎，犧牲生命。

五(湖)四海：泛指全國或世界各地。［近］四面八方。

（1）死得其所：所：地方，處所。得其所：得到恰當(dāng)?shù)牡胤?。形容死得有意義、有價(jià)值。這個(gè)詞語形容的人物有邱少云、楊靖宇等。

（2）精兵簡政：縮減機(jī)構(gòu)，精簡人員。

故答案為：錘、簡、其、昂、碎

（1）處所，地方、邱少云、楊靖宇

（2）縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員

【點(diǎn)評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。9．【答案】（1）任爾東西南北風(fēng)；清；鄭燮；竹石；堅(jiān)韌（2）或重于泰山；或輕于鴻毛（3）樹欲靜而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待（4）書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過不知難（5）快走踏清秋；何時(shí)將要；唐；李賀；熱望建功立業(yè)而又不被賞識【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）任爾東西南北風(fēng)、清、鄭燮、竹石、堅(jiān)韌；

（2）或重于泰山、或輕于鴻毛；

（3）樹欲靜而風(fēng)不止、子欲養(yǎng)而親不待；

（4）書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難；

（5）快走踏清秋；何時(shí)將要；唐；李賀；熱望建功立業(yè)而又不被賞識；

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。10．【答案】堅(jiān)貞不屈；為人民服務(wù)；李大釗；面對敵人的威逼利誘，堅(jiān)決不說出黨的機(jī)密；千磨萬擊還堅(jiān)勁；快走踏清秋【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：

1、堅(jiān)貞不屈

2、為人民服務(wù)

3、李大釗

4、面對敵人的威逼利誘，堅(jiān)決不說出黨的機(jī)密

5、千磨萬擊還堅(jiān)勁

6、快走踏清秋

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。11．【答案】（1）聽到父親被害的消息，我淚如雨下。（2）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（3）父親把一些書籍和文件燒掉，是為了避免黨組織被破壞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。即：聽到父親被害的消息，我淚如雨下。

（2）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。如：我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。

（3）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。此題重復(fù)啰唆，刪掉“目的”。

故答案為：（1）聽到父親被害的消息，我淚如雨下。

（2）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。

（3）父親把一些書籍和文件燒掉，是為了避免黨組織被破壞。

【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對夸張修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（2）本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，加上定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。12．【答案】70多年前，一位叫張思德的普通戰(zhàn)士，為人民的利益獻(xiàn)出了自己的生命，他為后人留下了一種崇高的精神：為人民服務(wù)?！窘馕觥俊痉治觥恳鬄閺埶嫉聦懸欢晤C獎詞，只要能表達(dá)出對張思德的贊美之情，通順合理即可。故答案為：70多年前，一位叫張思德的普通戰(zhàn)士，為人民的利益獻(xiàn)出了自己的生命，他為后人留下了一種崇高的精神：為人民服務(wù)?！军c(diǎn)評】本題考查對人物事跡的一種陳述評價(jià)性的禮儀文稿。此題為開放性試題，言之有理即可?！敬鸢浮?3．：“，，?！保?；，，。14．人總是要死的，但死的意義有不同。15．本來；有的；比；大雁的羽毛16．為人民利益而死；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死17．因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還要重的。18．要樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀19．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”；漢；司馬遷；史記【解析】【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查標(biāo)點(diǎn)符號。說后面的話用冒好引號；句子中的停頓用逗號；復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓用分號；完整的一句話結(jié)束用句號。

故答案為：：“，，?！保?；，，。14．考查中心句。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。本段的中心句是首句“人總是要死的，但死的意義有不同”，后面圍繞這一句具體論了述人死的不同意義。中心句與后面的內(nèi)容的關(guān)系是總分關(guān)系。

故答案為：人總是要死的，但死的意義有不同。15．考查字義?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币馑际侨吮緛砭陀幸凰?，但有的人死得比泰山還要重，有的人死得比大雁的羽毛還輕。固：本來?；颍河械?。于：比。鴻毛：大雁的羽毛。

故答案為：本來；有的；比；大雁的羽毛。16．考查對句子的理解。根據(jù)句子“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”可知答案。

故答案為：為人民利益而死；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死。17．考查關(guān)聯(lián)詞。表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有“因?yàn)椤浴备臑椋阂驗(yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還要重的。

故答案為：因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還要重的。18．考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容談受到的啟發(fā)。本段主要講了毛澤東贊揚(yáng)張思德那種為人民而生、為人民利益而死的共產(chǎn)主義精神。根據(jù)句子“為人民利益而死，就比泰山還重”得到的啟發(fā)是我們要以人民的利益為重。

故答案為：要樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。19．考查文學(xué)常識?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛。”出自西漢·司馬遷《報(bào)任安書》，意思是指有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕，勸勉人要死得其所，死得有意義。司馬遷，字子長，中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他所著《史記》，是第一部紀(jì)傳體通史，影響極為深遠(yuǎn)。

故答案為：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”；漢；司馬遷；史記?！敬鸢浮?0．戈；13；D；dai21．一個(gè)身穿鎧甲、頭戴帽盔的女英雄穆桂英出現(xiàn)了，帽盔上還插上兩根雞毛，令人拍手叫絕。22．“，，！”?！?，“，”，?！埃骸！保骸埃。。　?3．①每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就不能不想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。②我們應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正，有中國心的人。③那活靈活現(xiàn)的泥人把他吸引住了。24．做一個(gè)誠實(shí)守信、有良心的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。20．考察查字典。戴是半包圍結(jié)構(gòu)，讀因“dài”，部首是“戈”，再查筆順：橫、豎、豎、橫折、橫、豎、橫、橫、豎、豎、橫、撇、點(diǎn)，共13畫。用音序查字法，查大寫字母D，在查音節(jié)“dai”。

故答案為：戈；13；D；dai。21．考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)句子“只見他手下妙“泥”生花，幾種顏色的泥不知怎么就被捏成了一條色彩斑斕的披風(fēng)；一點(diǎn)紅泥，一點(diǎn)白泥，不知怎么就被搓成了一個(gè)白里透紅的臉蛋兒；一雙柳葉眉，一對吊眼睛，只用了一點(diǎn)兒黑泥就捏出來了，而且恰到好處地貼在臉上。只見老爺爺那雙布滿老繭的手捏和幾下，一個(gè)身穿鎧甲、頭戴帽盔的女英雄穆桂英出現(xiàn)了，帽盔上還插上兩根雞毛，令人拍手叫絕?！笨芍鸢?。

故答案為：一個(gè)身穿鎧甲、頭戴帽盔的女英雄穆桂英出現(xiàn)了，帽盔上還插上兩根雞毛，令人拍手叫絕。22．考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。說的話用引號，“說”在語言前，用冒號；“說”在語言中，用逗號；“說”在語言后，用句號。句子中的停頓用句號，表示驚嘆、感嘆用感嘆號。

故答案為：“，，！”?！?，“，”，?！埃骸！保骸埃。?！”23．考查轉(zhuǎn)換句式。①改為雙重否定句。雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。在句中適當(dāng)位置加上兩個(gè)否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“難道”……“不”……等，就變成雙重否定句了，而且意思跟原句一樣。加上兩個(gè)否定詞“不能不”。

②反問句變陳述句。去掉反問詞“難道”，否定詞“不應(yīng)該”變肯定詞“應(yīng)該”，去掉語氣詞“嗎”最后問號變句號。

③改為把字句。改為把字句：名詞1+把+名詞2+動詞。

故答案為：①每當(dāng)我看到這個(gè)栩栩如生的泥人時(shí)，就不能不想起那個(gè)捏泥人的老爺爺。②我們應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正，有中國