繪畫種子的花教案

繪畫種子的花教案繪畫種子的花教案篇一內容與要求：1、能大膽運用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程，知道種子生長需要動物的幫助?；顒訙蕚洌红挪拾簦咨U畫紙、清水、小毛筆。活動過程：一、導入主題師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長大。二、欣賞討論1、（老師演示一：一顆小小的種子）師：小小的花種子，它好想長大啊，蚯蚓看到了，它來到了小種子的旁邊說：“別急別急我來幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長大的呢？師：泥土變松了，小種子“啵”的一聲鉆了出來，變成了什么？2、（老師演示二：小種子長成了小苗苗）師：小苗苗是什么圖形變出來的？小苗苗真開心，對蚯蚓姐姐說什么？師：小苗苗長啊長，長的好累啊，這時候又來了有一個朋友，是誰啊？（小螞蟻）它有什么辦法幫助小苗苗長大呢？（小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長越大，小苗苗就會長的很快）師：泥土變松了，小苗苗伸了個懶腰，又向上長。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？3、小苗苗還想長得更高更大，還會有誰來幫助小種子呢？（引導幼兒大膽想象）4、有了好多朋友的幫助小種子開花了，它會開出什么花呢？（引導幼兒大膽想象）5、（演示三：已經開出了花朵）師：小種子長大了，到底開出了什么花呢？有幾片花瓣？是什么形狀的呢？師：蝴蝶來了，美麗的小花又長大了一圈（教師過程性示范）師：這時候來了一位小朋友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點清水），為小花澆澆水，小花瓣碰到水后變的怎么樣了？三、引導創(chuàng)作1、美麗的春天來到了，小花園里的花種子都想長大開花了，請我們的小朋友一起來幫助它們，讓我們的小花園變得更加漂亮，好嗎？2、幼兒創(chuàng)作，教師引導（1）運用各種圖形組合的方法來表現(xiàn)春天的花種子長大的情景。（2）引導幼兒發(fā)揮想象，變換花朵造型。（2）畫好后運用清水在小花上進行炫染。四、展示交流介紹自己的作品：“你的種子長大了嗎？開出了怎樣的花呢？”。繪畫種子的花教案篇二一、活動目標：1、通過秋游觀察，教幼兒用種子進行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。2、發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗成功的樂趣。二、活動準備：1、幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。2、教幼兒課前學習繪畫奶牛、樹葉、菊花等。3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。三、活動過程：（一）出示種子盒，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。1、教師搖盒子，幼兒根據聲音，猜測盒子里是什么？（棋子，種子等）。2、小朋友想想看種子可以做什么呢？師小結：小朋友剛才說了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個樣特別的東西，你們喊1-2-3把它請出來，好不好？（二）出示范畫，引導幼兒觀察，討論作畫步驟。1、小朋友，請你們仔細觀察，看看這幅圖和平時看到的有什么不一樣呢？（平時用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。）2、小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。）3、小朋友剛才仔細地觀察了老現(xiàn)的圖畫，你們覺得漂亮不漂亮呀？那今天請你們也做一幅畫，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。4、小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好，因為這次要用種子來打扮你的畫，所以小朋友畫得時候要比平時畫得大一點，這樣種子才能貼上去。畫好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范）（三）師交帶要求，幼兒操作，師指導。現(xiàn)在請小朋友想一想秋游時，你看到的印象最深的一樣東西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請你們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。注意：1、畫圖時要畫得大一點。2、涂漿糊時要涂得均勻一點，不能涂得太多。3、取種子時要相互謙讓。4、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好。現(xiàn)在請小朋友想想自己看到的印象最深的一樣東西是么，想好后就把它畫出來。四、點評。選2-3幅畫點評：1、請幼兒介紹自己看到的印象最深