22為中華之崛起而讀書(shū) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

22為中華之崛起而讀書(shū)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，主要內(nèi)容包括課文《22為中華之崛起而讀書(shū)》。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將了解周恩來(lái)總理少年時(shí)期立志為中華之崛起而讀書(shū)的故事，體會(huì)他為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興所付出的努力和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高學(xué)生的朗讀能力和理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《22為中華之崛起而讀書(shū)》，學(xué)生將提升文化自信，理解并傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀和討論，提高語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)理解的能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人格修養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而努力學(xué)習(xí)的志向。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，把握周恩來(lái)總理少年立志的故事；2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高詞匯積累。

難點(diǎn)：1.深入理解周恩來(lái)總理立志的深遠(yuǎn)意義；2.將課文內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

解決辦法：1.通過(guò)朗讀、討論、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容；2.利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和資料，幫助學(xué)生了解背景知識(shí)，增強(qiáng)理解。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討立志學(xué)習(xí)的意義，從而激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)，如撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解和情感體驗(yàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演周恩來(lái)總理的角色，體驗(yàn)他的立志過(guò)程，加深對(duì)課文情感的理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)代背景的感知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、分享觀點(diǎn)，共同探討課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.設(shè)計(jì)“立志卡”手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生將個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和愛(ài)國(guó)情懷具體化，培養(yǎng)實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《少年周恩來(lái)》的視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)周恩來(lái)總理的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道周恩來(lái)總理是誰(shuí)嗎？他有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解課文《22為中華之崛起而讀書(shū)》的背景和主要內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語(yǔ)氣，感受周恩來(lái)總理的立志精神。

3.分析課文中的生字詞，講解其含義和用法。

4.討論周恩來(lái)總理立志的深遠(yuǎn)意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將立志精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生自主朗讀課文，檢查對(duì)生字詞的掌握情況。

2.進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固生字詞的記憶。

3.分組討論：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾螌⒘⒅揪袢谌氲阶约旱膶W(xué)習(xí)生活中。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為周恩來(lái)總理的立志精神有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果你們遇到困難，會(huì)怎樣做？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立志精神的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將立志精神融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于立志精神的感悟文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行立志精神，為班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確朗讀并理解課文《22為中華之崛起而讀書(shū)》的內(nèi)容，掌握課文中的生字詞。

-學(xué)生了解周恩來(lái)總理少年時(shí)期的立志故事，認(rèn)識(shí)到立志的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)中華民族優(yōu)秀文化和歷史人物有了更深入的了解。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的朗讀能力得到提高，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和停頓表達(dá)課文內(nèi)容。

-學(xué)生通過(guò)討論和小組合作，提升了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在解決與課文相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)周恩來(lái)總理的愛(ài)國(guó)情懷和立志精神產(chǎn)生了敬佩之情，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到立志學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性，樹(shù)立了為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而努力學(xué)習(xí)的志向。

-學(xué)生在日常生活中開(kāi)始關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在分析課文內(nèi)容時(shí)，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，進(jìn)行類比和拓展，發(fā)展了批判性思維。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提升了多元思維的能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生通過(guò)手工制作“立志卡”，將個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和愛(ài)國(guó)情懷具體化，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)感悟文章，提高了寫(xiě)作能力。

總體而言，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀和思維發(fā)展等方面都取得了積極的效果，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-周恩來(lái)總理的生平事跡

-立志為中華之崛起而讀書(shū)的背景和意義

-中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-立志：下定決心，立志為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奮斗。

-崛起：指國(guó)家或民族重新變得強(qiáng)大和有影響力。

-祖國(guó)：指自己的國(guó)家。

③重點(diǎn)句子：

-“為中華之崛起而讀書(shū)，這是我畢生的信念?！?/p>

-“我要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

-“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！?/p>

④內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①周恩來(lái)總理的立志故事是本文的核心內(nèi)容，通過(guò)講述他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了他堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷和為民族復(fù)興而奮