Unit5 Shes my mother（說課稿）-2024-2025學(xué)年 譯林版（2024）三年級(jí)英語上冊

Unit5She’smymother（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）三年級(jí)英語上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課選自譯林版三年級(jí)英語上冊Unit5She’smymother，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述家人，掌握本課重點(diǎn)單詞和句型。設(shè)計(jì)思路圍繞激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重實(shí)踐展開，通過角色扮演、小組合作等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)他們用英語進(jìn)行交流的愿望。

2.提升學(xué)生的語言感知能力和語用能力，通過描述家人，鍛煉口語表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)提升合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。但在知識(shí)儲(chǔ)備和能力方面，他們還處于基礎(chǔ)階段。具體分析如下：

1.知識(shí)方面：學(xué)生已掌握一些基本的英語字母和簡單的單詞，但詞匯量有限，對英語語法規(guī)則的理解也較為淺顯。

2.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對較好，能進(jìn)行簡單的日常對話，但在寫作和閱讀方面能力較弱，對復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用有一定困難。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力等問題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上參與度較高，但個(gè)別學(xué)生注意力不集中，容易分心。

針對以上學(xué)情，本課將注重以下方面：

1.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握本課重點(diǎn)單詞和句型。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，確保全體學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭照片、家庭成員圖片等，以豐富課堂視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教具，如單詞卡片、家庭成員角色扮演頭飾等，以增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置家庭場景角，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情境模擬。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述家庭成員”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你能用英語說出你家人的名字嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解家庭成員的英文單詞和基本句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述家庭成員，并記錄下自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭成員的照片，引出本課主題“描述家人”。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解重點(diǎn)單詞如“father”、“mother”、“sister”等，以及句型“She’smymother”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)描述家庭成員。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的家庭。

提供拓展資源：推薦與家庭相關(guān)的英語繪本或視頻，供學(xué)生課后觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述家庭的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作和觀看資源，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握描述家庭成員的詞匯和句型，難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠自然、流暢地運(yùn)用這些語言進(jìn)行交流。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-Mother（媽媽）

-Father（爸爸）

-Sister（姐姐/妹妹）

-Brother（哥哥/弟弟）

-Grandfather（爺爺）

-Grandmother（奶奶）

-Uncle（叔叔/舅舅）

-Aunt（阿姨/姑姑）

-Cousin（堂兄弟/堂姐妹）

-Friend（朋友）

2.句型結(jié)構(gòu)

-She/He/Itismy...（她是/他是/它是我的...）

-Thisismy...（這是我的...）

-Canyouintroduceyourfamilytome?（你能向我介紹你的家人嗎？）

3.日常用語

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?（你家里有多少人？）

-Whoisyourfavoritepersoninyourfamily?（你家里最喜歡的人是誰？）

-Myfamilyisveryhappy.（我的家庭非常幸福。）

4.家庭關(guān)系表達(dá)

-Ihaveabigfamily.（我有一個(gè)大家庭。）

-Weareclosetoeachother.（我們彼此之間很親近。）

-Myfamilygoesonholidaystogether.（我的家人一起度假。）

5.家庭成員介紹

-Mymotherisateacher.（我的媽媽是一名教師。）

-Myfatherisadoctor.（我的爸爸是一名醫(yī)生。）

-Mysisterisastudent.（我的姐姐是一名學(xué)生。）

6.家庭照片描述

-Lookatthispicture.Thisismyfamily.（看看這張照片。這是我的家庭。）

-Inthemiddleismyfather,andnexttohimismymother.（中間是我的爸爸，旁邊是我的媽媽。）

-Ontheleftismybrother,andontherightismysister.（左邊是我的弟弟，右邊是我的姐姐。）

7.家庭活動(dòng)

-Weoftenhavedinnertogether.（我們經(jīng)常一起吃晚餐。）

-Wegoshoppingonweekends.（我們周末經(jīng)常去購物。）

-Wecelebratebirthdaysathome.（我們在家慶祝生日。）

8.家庭價(jià)值觀

-Wevaluefamilyunity.（我們重視家庭團(tuán)結(jié)。）

-Wehelpeachotherintimesofneed.（在需要的時(shí)候，我們互相幫助。）

-Werespecteachother'sopinions.（我們尊重彼此的意見。）

9.家庭溝通

-Wetalktoeachothereveryday.（我們每天都會(huì)互相交談。）

-Welistentoeachother'sproblems.（我們傾聽彼此的問題。）

-Wesupporteachother'sdreams.（我們支持彼此的夢想。）教學(xué)反思與總結(jié)今天的課就到這里了，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程吧。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家庭照片的方式引起了學(xué)生的興趣，他們對于描述家人的話題表現(xiàn)出很大的熱情。這讓我意識(shí)到，通過貼近學(xué)生生活的素材來導(dǎo)入新課，能夠有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新知的過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，這些方法都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們在模擬家庭場景的過程中，不僅鞏固了所學(xué)詞匯和句型，還提高了他們的口語表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于開口，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)那些不太敢說的學(xué)生，幫助他們建立自信。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了解決這個(gè)問題，我嘗試了多種方法，包括設(shè)置明確的課堂規(guī)則、適時(shí)提醒學(xué)生等。雖然取得了一定的效果，但我認(rèn)為還需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型方面有了明顯的進(jìn)步，能夠用英語描述自己的家人，這讓我感到非常欣慰。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們在情感態(tài)度上的變化，他們對于家庭有了更深的理解和感悟。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我在講解新知識(shí)時(shí)可能講解得過于簡單，導(dǎo)致他們覺得沒有挑戰(zhàn)性。而那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我又可能沒有提供足夠的拓展，使得他們的潛力沒有得到充分挖掘。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具層次性的教學(xué)活動(dòng)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)資源利用不夠充分的情況。比如，我在課堂上使用了圖片和視頻，但并沒有充分利用這些資源來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)資源的整合和利用，讓它們更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：mother,father,sister,brother,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,friend

-描述家庭成員的句型：She/He/Itismy...;Thisismy...;Canyouintroduceyourfamilytome?

②關(guān)鍵詞匯：

-family（家庭）

-person（人）

-favorite（最喜歡的）

-happy（幸福的）

-big（大的）

-close（親近的）

-holiday（假日）

-celebrate（慶祝）

-unity（團(tuán)結(jié)）

-respect（尊重）

-opinion（意見）

-dream（夢想）

-talk（談話）

-listen（傾聽）

-problem（問題）

-support（支持）

③重點(diǎn)句型：

-Sheismymother.

-Thisismyfather.

-Canyouintro